“数学眼光中的洗衣”:基于生活的项目式学习探索

《义务教育数学课程标准(2022年版)》确立核心素养导向的课程目标,提出加强综合与实践,采取主题或项目式学习,综合运用数学和其他学科的知识解决问题,发展综合素养.文章借用“数学眼光中的洗衣”这一项目式学习,探索项目式学习中主题的形成、驱动性问题的形成、活动的开展等方面的问题.

洗衣服的数学

洗衣服时如果洗衣粉放少了,溶质的质量分数(初三化学将学习到这一概念)太低,去污能力就差;可是,洗衣粉放多了,溶质的质量分数太高,漂洗起来既浪费水、时间,又浪费精力.因此,事先估算一下需要放多少洗衣粉是很有必要的.