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洛阳周公庙博物馆青少年社会教育系列课程构建思路研究
1
作者
孙怡萌
《文物鉴定与鉴赏》
2024年第8期82-85,共4页
博物馆教育不仅是博物馆联系社会、服务社会的重要纽带,也是博物馆宣传教育的原点和出发点,发挥着传承历史、教育当代、启迪未来的功能和作用。洛阳周公庙博物馆注重青少年社会教育活动的开展,尤其是系列课程的研发和践行非常积极,不辱...
博物馆教育不仅是博物馆联系社会、服务社会的重要纽带,也是博物馆宣传教育的原点和出发点,发挥着传承历史、教育当代、启迪未来的功能和作用。洛阳周公庙博物馆注重青少年社会教育活动的开展,尤其是系列课程的研发和践行非常积极,不辱引导人、教育人、塑造人的时代重任。文章围绕青少年社会教育系列课程的特点、意义展开分析,总结了适合青少年的社会教育系列课程的具体路径,希望可以为洛阳周公庙博物馆及其他博物馆发挥教育价值提供借鉴。
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关键词
洛阳周公庙博物馆
青少年社会教育
系列课程
构建思路
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题名
洛阳周公庙博物馆青少年社会教育系列课程构建思路研究
1
作者
孙怡萌
机构
洛阳周公庙博物馆
出处
《文物鉴定与鉴赏》
2024年第8期82-85,共4页
文摘
博物馆教育不仅是博物馆联系社会、服务社会的重要纽带,也是博物馆宣传教育的原点和出发点,发挥着传承历史、教育当代、启迪未来的功能和作用。洛阳周公庙博物馆注重青少年社会教育活动的开展,尤其是系列课程的研发和践行非常积极,不辱引导人、教育人、塑造人的时代重任。文章围绕青少年社会教育系列课程的特点、意义展开分析,总结了适合青少年的社会教育系列课程的具体路径,希望可以为洛阳周公庙博物馆及其他博物馆发挥教育价值提供借鉴。
关键词
洛阳周公庙博物馆
青少年社会教育
系列课程
构建思路
分类号
G266 [历史地理—考古学及博物馆学]
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作者
出处
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1
洛阳周公庙博物馆青少年社会教育系列课程构建思路研究
孙怡萌
《文物鉴定与鉴赏》
2024
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