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洞若观火
1
作者
高仓
《云南消防》
2003年第8期1-1,共1页
农历六月二十四日前后是云南彝族、白族传统的火把节。今年的火把节适逢大暑节气,自7月23日起,石林、楚雄、大理等地举办各种大型欢庆活动。昆明、楚雄、大理公安消防部门提前介入,为火把节的防火安全提供有力保障。
关键词
火把节
防火安全
民族习俗
“
洞若观火
”
成语
下载PDF
职称材料
“洞若观火”和“了如指掌”
2
作者
王卫民
《语文月刊》
2003年第3期31-31,共1页
"洞若观火"与"了如指掌"都有"对情况清楚、明白"的意思,运用时易混淆。前者中的"洞"是"透彻"的意思,偏重在对事理观察彻底。如:①以过去和现在的铁铸一般的事实来测将来,洞若观火!(...
"洞若观火"与"了如指掌"都有"对情况清楚、明白"的意思,运用时易混淆。前者中的"洞"是"透彻"的意思,偏重在对事理观察彻底。如:①以过去和现在的铁铸一般的事实来测将来,洞若观火!(鲁迅《南腔北调集〈守常全集〉题记》)"洞若观火"在句子中可直接作定语。
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关键词
“
洞若观火
”
“了如指掌”
汉语
成语
词义
原文传递
论成人教育学的智慧
被引量:
2
3
作者
崔铭香
《成人教育》
北大核心
2008年第5期45-46,共2页
"成人教育学"的深刻意蕴和终极追求是实现对成人学习过程、乃至生命历程的深切"激励、促进、帮助与引导"。"成人教育学的智慧"乃是形成帮助成人学习的科学,完善帮助成人学习的艺术,促使成人自我生命成长...
"成人教育学"的深刻意蕴和终极追求是实现对成人学习过程、乃至生命历程的深切"激励、促进、帮助与引导"。"成人教育学的智慧"乃是形成帮助成人学习的科学,完善帮助成人学习的艺术,促使成人自我生命成长与发展,即"爱成人"的智慧。成人教育学的智慧来源于:"置身"爱成人——对成人感同身受;洞若观火——对成人经验与生活体察入微;双向互动——架构成人教育理论与实践的沟通的桥梁。
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关键词
成人教育学
智慧
置身
洞若观火
双向互动
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职称材料
题名
洞若观火
1
作者
高仓
出处
《云南消防》
2003年第8期1-1,共1页
文摘
农历六月二十四日前后是云南彝族、白族传统的火把节。今年的火把节适逢大暑节气,自7月23日起,石林、楚雄、大理等地举办各种大型欢庆活动。昆明、楚雄、大理公安消防部门提前介入,为火把节的防火安全提供有力保障。
关键词
火把节
防火安全
民族习俗
“
洞若观火
”
成语
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
“洞若观火”和“了如指掌”
2
作者
王卫民
出处
《语文月刊》
2003年第3期31-31,共1页
文摘
"洞若观火"与"了如指掌"都有"对情况清楚、明白"的意思,运用时易混淆。前者中的"洞"是"透彻"的意思,偏重在对事理观察彻底。如:①以过去和现在的铁铸一般的事实来测将来,洞若观火!(鲁迅《南腔北调集〈守常全集〉题记》)"洞若观火"在句子中可直接作定语。
关键词
“
洞若观火
”
“了如指掌”
汉语
成语
词义
分类号
K825.6 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
论成人教育学的智慧
被引量:
2
3
作者
崔铭香
机构
江西师范大学成人教育学院
出处
《成人教育》
北大核心
2008年第5期45-46,共2页
文摘
"成人教育学"的深刻意蕴和终极追求是实现对成人学习过程、乃至生命历程的深切"激励、促进、帮助与引导"。"成人教育学的智慧"乃是形成帮助成人学习的科学,完善帮助成人学习的艺术,促使成人自我生命成长与发展,即"爱成人"的智慧。成人教育学的智慧来源于:"置身"爱成人——对成人感同身受;洞若观火——对成人经验与生活体察入微;双向互动——架构成人教育理论与实践的沟通的桥梁。
关键词
成人教育学
智慧
置身
洞若观火
双向互动
Keywords
Adult Education
wisdom
revive
sensitivity and understanding
interaction and construction
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
洞若观火
高仓
《云南消防》
2003
0
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职称材料
2
“洞若观火”和“了如指掌”
王卫民
《语文月刊》
2003
0
原文传递
3
论成人教育学的智慧
崔铭香
《成人教育》
北大核心
2008
2
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职称材料
已选择
0
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