生物课教学的活与实

生物课的课程特点使教师和学生在教学中普遍存在着好奇情绪，要想让学生轻松愉快地学好生物课，需要教师在科学把握教材的基础上，使学生以科学的态度去学习。教师上好生物课，提高课堂教学效率和教学质量的关键在于把握好活与实之间的关系。

小学英语“实与活”高效课堂的教学模式研究

在小学阶段学生学习英语的方式主要依赖于课堂,但是随着应试教育的弊端慢慢暴露,很多老师都发现传统的应试教育的方法已经不能激起学生学习英语的兴趣,对学生来说极其影响学习英语的主动性和积极性。那么作为小学阶段的英语老师应该不断探索新的教学方式,充分利用课堂上的45 min时间打造高效、高质量的课堂,把小学英语的课堂变成"活"的课堂,变成学生能实实在在地收获知识的课堂。英语课堂教学高效性是一个时下热门的话题,值得我们深入研究。教师在英语学习过程中起着至关重要的作用。如何进行英语教学、怎样引导学生积极主动的展开学习,从而达到提高学习效率、打造高效课堂的目的,是该文重点谈论的话题。

浅谈体育课堂教学的“活”与“实”

教师要在务实中求活,在求活中务实,实活相济,这应该是我们在体育教学中的追求。