也谈“小老师”活动在小学高年级英语课堂中的运用

笔者基于以学生为本的教育理念,针对小学高年级英语练习量增大、学生学习效率下降等问题,教师在英语课堂采用了“小老师”活动。这有效解决了以一带多、效率低下的问题,不断激发不同层次学生的学习能力,引导学生主动学习,提高学生的核心素养。

优化语文课堂教学的策略

玉林市玉州区茂林镇中心小学是一所农村学校，40％的学生是留守儿童。学生的学习积极性低，特别是家庭作业完成情况差。经调查发现，学生厌学的因素很多，其中教师的课堂教学方法不当是主要原因。