留守儿童活动中心设计研究——以石柱县龙源村留守儿童活动中心设计为例

以关爱留守儿童为出发点,对留守儿童活动中心进行应用设计研究。实地考察重庆当地留守儿童活动中心,发现其在设计中普遍存在空间布局不合理、色彩单一、安全感缺失、材料有害物质超标等问题。分析影响留守留守儿童活动中心设计的因素,根据成功案例总结出设计留守儿童活动中心的原则,并以石柱县龙源村留守儿童活动中心设计为例进行实践研究。

历史的真实与传承的梯度——浙江大学海宁国际校区教工活动中心设计解读

浙江大学海宁国际校区教工活动中心是集重建的纪念性古建筑与新建的功能性建筑组团于一体的设计项目。该文总结了设计应对两个不同的问题而采取的不同梯度的设计策略——对求是书院的形制复原,以及对外围建筑组团的现代转译。首先在真实形制的复原和现代技术的应用两个方面对求是书院的重建设计进行了阐述,其次在总体布局、单体造型、细部设计三个层面对外围建筑组团的现代转译方法进行了分析。最后系统地说明了设计项目在新建建筑中表达中国传统建筑意蕴的思路和手段。

中小学信息技术课教学活动设计研究

以学习活动为中心的教学设计理论将教学过程视为教学活动的序列,以其灵活机动的特点很好地适应了信息技术课教学的需要。本文详细地分析了以学习活动为中心的教学设计的操作过程,运用该理论设计了一个实施案例,并对案例进行了总结分析。

以活动为中心的实验室药品柜设计研究

目的应用以活动为中心的交互设计方法解决实验室药品柜设计问题。方法通过分析实验室药品柜的功能性、互动性等产品特征以及以活动为中的设计方法的内涵,提出了应用ACD的设计方法进行药品柜设计的可行性,进而应用活动理论的三角模型分析药品使用的活动特征,进而提出药品柜的设计策略。结论应用以活动为中心的设计方法能够应用于药品柜设计以解决药品管理及用户认知负担的问题。