活动体验式教学在初中英语教学中的应用——以七年级Unit 11 How was your school trip?为例

2022年4月21日,教育部颁布《义务教育英语课程标准(2022年版)》,在总结和发展旧版英语课程标准的正确理念和要求的基础上,梳理、分析了旧版课标存在的一些问题、缺项和不足,并按照新时代、新要求对旧版课标进行了修订,增加了“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”等内容。下面,笔者结合自身多年教学经验,谈一谈活动体验式教学在初中英语中的应用。

中职德育活动体验式教学实践探索

德育课是学校德育工作的主要组成部分,是教学生学会做人的重要渠道。如何把实践教育、体验教育、养成教育贯穿于教学过程,实现理论学习、能力培养和行为养成的统一,增强德育课教学的实效性,如何使教学真正贴近实际、贴近生活、贴近学生,是中职德育必须要解决的问题。实践证明,活动体验式教学是解决这些问题的有效途径。

《林黛玉进贾府》的活动体验式教学初探

新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,要从新课程理念出发处理好语文教材中的传统篇目。《林黛玉进贾府》教学采用有别于传统的活动体验式教学方法,用"我是红学家"为主题设计教学过程:引导学生利用网络、图书馆尽可能多地了解《红楼梦》;和名家一起评点《红楼梦》;质疑名家,读出自己的《红楼梦》;激发兴趣,学生自觉利用课余时间再读《红楼梦》。

内化于心 转化于行——活动体验式教学在高中德育中的实践与反思

针对高中德育课学生主体作用被忽视,教学实效低下的问题,本文从德育课程的特点和高中生的认知特征入手,结合一堂公民意识的教学实际,探讨如何在德育课程中开展"活动体验式"教学。

活动体验式教学在中等职业学校班会课中的运用初探

近年,中国职业教育蓬勃发展,伴随着"匠心精神"的来临,中等职业教育的角色和作用俞显凸出。中职的班会课是中等职业教育的大德育核心课程,班会课的成效直接影响和决定中等职业教育改革的成功与否。本文立足中职班主任一线教学的实践和总结,探究活动体验式教学对于中职班会课的意义,及在其中的设计和实施策略,以期为广大中等职业教育的班主任教师在课程改革和创新过程中提供一些借鉴和启示。

“活动体验式教学”在科学教学中的运用

现代教育重视对学生不同能力的发展,重视新型教学方法的应用,以期为学生创设更为适宜的学习环境。小学科学教学是一门综合性学科,涵盖了数学、生物、物理等多类知识,活动体验式教学的开展,更能加深学生对科学知识点的理解,并使其联系科学和生活现象。以下分析科学教学中活动体验式教学的应用意义,探究科学教学中活动体验式教学的应用方法。

体验式教学活动探析

《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确提出,小学科学教学中教师要注重将体验式、探究式教学方法应用到科学教学中,深化学生认知理解、增强学生体验感悟。体验式教学法是一种创新型的教学理念与方法,倡导将“体验”置于学生学习过程中的重要位置,让学生先体验再学习、先体验再思考、先体验再探究。这一教学理念和模式同学生的学习特点和认知规律是高度契合的。小学科学教学中体验式教学活动的设计与应用能够提升教学的吸引力与感染力,强化学生学习积极性主动性的调动,实现学生思维创造能力与问题解决能力的全面提升。本文主要对体验式教学活动在小学科学教学中的应用进行分析和探讨。

浅议小学数学活动体验式教学策略

新课程改革实施以来,教师越来越认识到学生的自我体验对于学生今后的发展至关重要,所以在现实需要下,教师可以指导学生进行自主学习,并在实践中加深学生对自己的认识。文章对活动体验式教学进行了阐述,并通过实例探索了活动体验式教学策略。

活动体验式教学在小学道德与法治课程中的运用

在小学道德与法治教材中,大部分内容选取的是与学生生活较为贴近的事例,这样可以有效提高学生的道德规范,帮助学生逐步形成正确的人生观、世界观和价值观。基于此,本文探讨了活动体验式教学的含义,以及其在小学道德与法治教学中的运用,旨在提高学生的道德素养,助力学生全面发展。

体验式音乐教学活动在小学音乐课堂上的践行

在小学音乐课堂的教育实践中,教师可以通过体验式音乐教学活动的实施引领学生参与。在体验式音乐教学活动中,学生将以直观、形象化的体验形式参与到音乐艺术活动中,也将在其中体验到音乐艺术的魅力、美感和精神思想。经过体验式教学活动的实施,将能有效激发学生参与音乐艺术活动的兴趣,也将在音乐艺术的体验和践行中形成音乐艺术素养。本文将主要论述体验式音乐教学活动在小学音乐课堂的践行策略。

体验式教学活动在小学科学教学中的应用策略

新课改对小学科学学科提出了更高的要求。《小学科学课程标准》明确提出,小学科学倡导以探究式学习为主的多样化学习方式,促进学生主动探究。教师要将体验式教学引入科学教学中,这样可以激发学生对科学的探究兴趣,同时有助于提升学生的科学素养。本文主要探究体验式教学活动在小学科学教学中的应用策略,以供参考和借鉴。

“活动体验式”教学模式在复习课中的实践操作

采用“活动体验式”教学模式，把复习课设计成“数学游园活动”课，让学生走进“游园”活动天地，尽情地“游玩”，使学生的学习更生动、活泼、有趣、积极、高效，提高了学生的自主参与意识。那么“活动体验式”教学模式在复习课中该怎样操作，以体现其特色呢?下面就以人教版四年级“复习亿以内数的读写法”为例，谈谈具体的操作方法。

中共南宁市委党校创新体验式教学活动

南宁市直机关工委、郑州市委党校主体班学员、杭州市中青班学员参加"红色之旅"、"三同"活动剪影为了深入贯彻南宁市委"党组织建设年"活动,南宁市委党校开拓创新,在全市首创"红色之旅"体验式教学活动,建立了中共南宁市委党校"爱国主义教育基地"、 "革命传统教育基地"、 "

让孩子成为课堂的当事人——浅谈活动体验式小学英语课堂教学的重要性

传统教学中,教师是授业者,处于教学主导地位,学生则是接受者,处于被动接受地位,这在农村课堂教学中显得尤为突出。活动体验式课堂教学改变这种单纯“授”与“受”的关系,让教学关系变成学生主体地位,教师指导地位,这有利于培养农村学生自主学习能力和创新能力,因此,将活动体验式课堂教学方法引入农村小学英语教学非常必要。本文主要分为三部分,第一部分论述活动体验式小学英语课堂教学的内涵特征。第二部分论述引入活动体验式小学英语课堂教学的重要意义。第三部分论述如何在小学英语教学中更好的引入活动体验式课堂教学模式。

体验式教学法在城轨交通概论课程中的应用

长期以来,中职学校的教学方法与其他知识性学科一样,课堂上以知识概念的传授为主,过分突出教师的主导作用,忽略了学生主体作用的发挥,从而导致基础课教学实效性低下。本着提高学生学习兴趣、提高学生的参与性和综合能力的宗旨,根据中职学生的特点和学生的认知特征、情感特征,笔者提出在城轨交通系统概论课程关于牵引供电仿真这章书的教学中开展活动体验式教学法的实践活动。

以岗位职业技能为导向的体验式教学设计——以“计算机联锁设备维护”课程为例

"计算机联锁设备维护"是铁道信号自动控制专业的核心课程,是铁路"信号工"岗位群职业技能必备的专业课程之一。在现有课堂教学设计中加入角色扮演、学徒游戏等体验式教学活动,并引入思维导图、多元评价表等工具,帮助学生探索课程背后岗位技能培养的意义,在循序渐进的教学活动过程中激发学生的学习动机,构建知识与技能间的联系,从而提高课程教学质量,真正实现教与学的统一。

高职高专市场营销专业体验式教学研究

本文以高职高专市场营销专业为研究基点,阐述了体验式教学模式的含义、意义和特点,重点介绍体验式教学模式的教学目标设定、课程体系的构建、教学活动的设计、实施保障等内容。

探析小学数学活动体验的实践

随着素质教育和新课程改革的推进,我国小学数学教育教学取得了一定的成就,接受性学习、死记硬背等传统的教学情况有所改善,但依旧存在着一些问题,影响着数学课程的创新和数学课程改革的推进,影响了学生数学素养和逻辑思维能力的发展。这就需要数学教师积极探究和创新教学方法,提升教育教学效果。本文对活动体验式教学进行阐述,分析了现阶段我国数学活动体验式教学的现状,进一步探析了小学数学活动体验实践的方法和策略。

“链接”生活,让课堂充满生命的活力——浅谈“心中的110”一课的教学设计

本文以"心中的110"为例,通过精心设计导入、进行案例分析、情境换位表演、现场模拟热线、设计练习游戏等环节,探讨了"品德与社会"教学与儿童生活的"链接",让课堂充满生命的活力。