从陶行知生活教育理论汲取教育评价智慧--以高中教育与高考为例

文章通过对陶行知生活教育理论所蕴含的真知灼见进行剖析与创新,提出了“教学做评育合一”“活动即评价”等新观点,努力促使高中教育推进“教学做评育一体化”的实施,确立、贯彻现代教育评价理念,加强、完善教育评价及考试管理机制的建设,坚决纠正片面追求升学率的倾向。