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游戏小空间,学习大学问——谈活动室环境创设支持幼儿学习之我见
1
作者
贺静
《教育界(教师培训)》
2019年第12期166-167,共2页
环境是重要的教育资源,在幼儿发展的过程中具有重要的价值,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富、安全、稳定、有序又具有挑战性的环境,关注幼儿在园的生活和活动环境,对于推动幼儿的整体发展和实现课程的目标有着积极的作用。幼儿在良好的教...
环境是重要的教育资源,在幼儿发展的过程中具有重要的价值,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富、安全、稳定、有序又具有挑战性的环境,关注幼儿在园的生活和活动环境,对于推动幼儿的整体发展和实现课程的目标有着积极的作用。幼儿在良好的教育环境中通过自己的活动来学习,实现与周围环境的相互作用,从而获得有益于身心发展的经验。
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关键词
空间规划
区域设置
活动室构建
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职称材料
题名
游戏小空间,学习大学问——谈活动室环境创设支持幼儿学习之我见
1
作者
贺静
机构
镇江新区大港中心幼儿园
出处
《教育界(教师培训)》
2019年第12期166-167,共2页
文摘
环境是重要的教育资源,在幼儿发展的过程中具有重要的价值,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富、安全、稳定、有序又具有挑战性的环境,关注幼儿在园的生活和活动环境,对于推动幼儿的整体发展和实现课程的目标有着积极的作用。幼儿在良好的教育环境中通过自己的活动来学习,实现与周围环境的相互作用,从而获得有益于身心发展的经验。
关键词
空间规划
区域设置
活动室构建
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
游戏小空间,学习大学问——谈活动室环境创设支持幼儿学习之我见
贺静
《教育界(教师培训)》
2019
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