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核心素养视域下小学英语活动式故事教学模式研究
1
作者
吴华西
《求知导刊》
2024年第28期74-76,共3页
分析了小学英语活动式故事教学的应用价值,并以核心素养培养为出发点,总结了小学英语活动式故事教学模式的应用策略:更新教育理念,奠定教学基础;做好备课工作,挖掘教材资源;精心创编故事,设计活动环节;创设故事情境,开展多元阅读;关注...
分析了小学英语活动式故事教学的应用价值,并以核心素养培养为出发点,总结了小学英语活动式故事教学模式的应用策略:更新教育理念,奠定教学基础;做好备课工作,挖掘教材资源;精心创编故事,设计活动环节;创设故事情境,开展多元阅读;关注人文元素,锻炼思维能力。
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关键词
活动式故事教学
核心素养
小学英语
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职称材料
题名
核心素养视域下小学英语活动式故事教学模式研究
1
作者
吴华西
机构
广西壮族自治区梧州市新兴小学
出处
《求知导刊》
2024年第28期74-76,共3页
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题“学科核心素养视域下小学英语活动式故事教学的实践研究”(项目编号:2022ZJY1358)阶段性成果。
文摘
分析了小学英语活动式故事教学的应用价值,并以核心素养培养为出发点,总结了小学英语活动式故事教学模式的应用策略:更新教育理念,奠定教学基础;做好备课工作,挖掘教材资源;精心创编故事,设计活动环节;创设故事情境,开展多元阅读;关注人文元素,锻炼思维能力。
关键词
活动式故事教学
核心素养
小学英语
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
核心素养视域下小学英语活动式故事教学模式研究
吴华西
《求知导刊》
2024
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