1
|
引入活动,让英语课堂更有活力 |
李华梅
|
《华夏教师》
|
2019 |
2
|
|
2
|
引入活动,促进学生理解数学知识 |
倪卫
|
《求知导刊》
|
2022 |
0 |
|
3
|
单元设计视角下的科学探究活动设计——以“电路连接的基本方式”为例 |
曾晖
|
《中学物理》
|
2022 |
0 |
|
4
|
工业废弃地的景观更新 |
辛慧琴
张颀
|
《天津大学学报(社会科学版)》
|
2007 |
17
|
|
5
|
高校人类命运共同体意识教育研究 |
房慧
|
《中学政治教学参考》
北大核心
|
2021 |
0 |
|
6
|
提高短跑技能的初中体育教学课堂思考 |
毛瑞
|
《电脑乐园》
|
2021 |
0 |
|
7
|
丰富活动探究 加深量感体验——《认识厘米》教学设计与反思 |
于天虹
周青燕
|
《小学教学设计》
|
2020 |
0 |
|
8
|
Faster,higher and stronger |
许立
|
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
|
2016 |
0 |
|