蔡元培与心理学:基于史料的考察

蔡元培与心理学有着特殊关系,聆听过冯特的实验心理学课程,推动了北京大学心理学实验室以及中央研究院心理研究所的创建和发展。在其心理学思想的贡献之外,蔡元培在心理学领域内开展的各种心理学实践活动有力地推进了中国现代心理学的学科发展。通过对第一手史料的挖掘和分析,可以看到蔡元培对心理学在中国发展的推动是全方位的,如人才的培养和延揽,实验心理学课程与实验室的建设,国家级研究机构的建设等。本文以丰富的史料重新构建了蔡元培与中国心理学的内在的、逻辑性的历史图景。

如何准确表述“心理学的研究对象”——对几种代表性观点的比较分析

通过对当前国内关于“心理学的研究对象”的几种代表性观点进行比较分析 ,认为“心理学的研究对象是人的心理形式”是比较准确的表述。对与之相关的几个主要问题 ,如人的心理形式应划分为哪些方面、注意的摆位、对心理过程中“情”的部分的界定等 。

活动教学理论基础探讨

活动教学是一种基本的教学形态。索尔蒂斯和波拉尼的缄默知识论、皮亚杰的发生学知识观、杜威的经验主义知识观、列昂捷夫的活动心理学说、自我教育理论、主体教育理论为活动教学提供了重要的理论依据 。

第八讲 睡梦心理与健康

人的一生从时间的构成来看,是由清醒与睡眠两部分所组成。虽然人的寿命长短不一,但一般说来,大约三分之一的时间是在睡梦中度过的。睡梦中不少心理现象与人体的身心健康有很大的关系。

试论设计与人类生活

设计与生活密切相关,是物质与精神的结合,是科技物化的载体。设计既是文化现象也是商业现象,设计的目的是为了人类更合理的生活。

创造性人才的知识结构与能力素质

新时代赖以生存的基础就是不断创新,而创新的源泉就是人的创造性。教育要改革、创新,以培养和提高全民族的创新能力,这是我们肩负的光荣历史使命。因此,如何开发和培养学生的创造能力,造就创造性人才,就成为我国教育改革的一个重大课题。 一、创造力与创造性人才 创造力的定义为:根据一定目的,运用一切已知信息,产生出某种新颖、独特。

以创新精神迎接新世纪

一、全面理解创新的含义和特征 创新是指人们在生产力、生产关系和上层建筑全部领域中进行的创造性活动,既包括理论创新,也包括实践创新.从广义上讲,创新是对传统观念、理论、体制、技术进行革命性扬弃的过程,是在科学理论指导下,解放思想,实事求是,研究新情况,解决新问题,形成新认识,指导新实践,求得新发展的过程.

灵感是创新的源泉

灵感可以说是人类创造性活动中最奇妙的精神现象。 任何人经过一番刻苦训练与开发,都可以在不同程度上开发出成果来,得到灵感思维的帮助而大大提高创造、创新能力。

穿梭于虚拟与真实的“林登币”

"林登币"是大型3D 网络游戏"第二人生"(second life)的虚拟货币,但它可以通过林登实验室建立的"货币兑换中心"

体现新课标精神 创新英语教学

<英语课程标准>明确规定了英语课程的目的是以素质教育为宗旨,充分体现以人为本的教育思想,把对学生的学习兴趣、态度和自信心的培养放在英语教学的首要地位,把学生学习策略和健全人格的形成作为学习目的的重要组成部分;在重视掌握基础知识和基本技能的同时,提出了建立语感和获得综合语言运用能力的要求;注重学生智力的开发和智能的培养;强调了解文化差异,培养爱国主义精神,增强世界意识,最终为学生的发展和终身学习打下良好的基础.

企业改革与鼓励创新

一项研究表明:80％的企业领导者认为企业要生存,必须进行不断地变革。同时还发现:变革企业的增长率比没进行变革企业的增长率高出一倍,尤其是利润率更为显著。这项研究调查了150个企业中的750位高层管理人员。 创新7S 为了更具有创造性,战略、结构、体制、风格、职工、文化、艺术是应注重的7个方面,即创薪7S。

教学方法(一)

苏联于1957年出版的达尼洛夫和叶希波夫编著的《教学论》一书(1961年译成中文本),在当时被称为教学论方面"奠基性的专著"。自五十年代末开始直至七十年代初,苏联教育经历了一次重大的改革,以求适应科技迅猛发展对培养人材的需要。在教学论方面,于1975年出版了达尼洛夫和斯卡特金合编的《中学教学论》(Дидактикасреднеишколы)。我们现在只找到了该书的德译本(东德"人民与知识"出版社,1978年),特选译其中第五章第二、三、四、五、六、七共六节,分二期刊登,以飨读者,供同志们与1957年的那本《教学论》进行比较研究。

教学方法(二)

第三节图例讲解法第一种方法称图例讲解法,其基本意义在于组织学生掌握信息。人们或许也可以称之为信息感知法,因为教师与学生在应用这一方法的过程中的活动反映了这种性质。这种方法表现在教师借助各种不同的手段提供某种现成的信息,学生则接受这些信息,进行深入思考并牢记它。教师传递信息可以通过口头的方式(叙述、演讲、讲解)、书面的方式(教科书、参考书),借助直观手段(图片、图表、电影和幻灯片。