弱智儿童上肢关节活动感知能力与精细动作控制能力的相关性

目的研究弱智儿童的上肢关节活动感知能力、精细动作控制能力及它们的相关性。方法对比实验研究法。结果(1)弱智儿童在不同关节活动度(锐角、直角和钝角)感知上不存在统计学上的性别差异,但男童在3种关节活动度上的感知均比女童要差一些;(2)弱智儿童在3种关节活动度上的感知均显著落后于正常儿童,且随关节活动度的增大,感知能力愈差,达到极显著的程度(T锐角=-2.716,P<0.05;T直角=-3.471,P<0.01;T钝角=-5.493,P<0.01);(3)上肢精细控制能力上不存在性别差异,但弱智儿童的测试结果均比正常儿童要差,存在极显著的差异(T=-4.371,P<0.01);(4)精细动作控制能力与其关节活动感知能力之间存在显著相关。结论弱智儿童上肢关节活动感知能力与精细动作控制能力与正常儿童有较大的差距,加强动作技能训练是提高弱智儿童生存和生活质量的基础途径之一。

一种用户态活动感知计算模型的设计与实现

活动感知计算通过提取分析出用户某种状态的复合信息减少用户交互,更好的无缝融合用户当前的上下文信息和周围的情景,从而逐渐成为上下文感知计算中一个新的研究热点。本文提出了一种能较为准确表达用户当前整体状态的复合信息概念——用户态,和一套感知、分析、推理其的系统模型。根据模型过滤后的个性化推荐服务内容更加准确,服务质量和使用效率得到进一步提高。

青少年身体活动感知障碍评估量表的研制与检验:基于社会生态模型的构建(PBPA-SEM)

目的:基于健康行为的社会生态模型,编制适用于我国青少年的身体活动感知障碍量表,并对信、效度进行评价。方法:通过系统的文献回顾和开放式问卷调查,并对原始资料进行质性编码分析,初步确定青少年身体活动感知障碍的社会生态结构维度,拟定47个项目;对547名中学生进行初测,用于量表初稿的项目分析和探索性因素分析,之后对782名中学生发放正式量表,用于验证性因素分析和内部一致性信度检验,其中68人2周后进行重测。结果:青少年身体活动感知障碍量表由4个分量表38个题目构成,探索性因素分析发现个体分量表由缺乏动机、自我意识、竞争兴趣和优先事项4个维度构成,个体间分量表由他人支持和榜样、家人的态度2个维度构成,组织分量表由学校体育资源和校园体育文化氛围2个维度构成,社区/环境分量表由社区体育资源与交通方式、天气2个维度构成。量表各项目具有良好的鉴别度,且与总分均显著正相关(r=0.302~0.768,P<0.01)。验证性因素分析结果显示,总量表四因子模型各指标均达到拟合标准(χ2/df=2.186,RMSEA=0.083,IFI=0.954,CFI=0.952,TLI=0.921,GFI=0.936,AGFI=0.870)。总量表及各分量表Cronbach’sα系数为0.734~0.876,各维度Cronbach’sα系数为0.639~0.920。总量表及各分量表重测信度为0.779~0.902。量表各维度与效标问卷均具有显著负相关(r=-0.176~-0.575)。结论:青少年身体活动感知障碍量表具有良好的信、效度,可以用于青少年身体活动感知障碍的评估和研究。

大一学生对于英语课堂学习活动感知的矛盾及解决办法——以新一轮大学英语教学体系改革试点班为例

本研究旨在调查在我校作为广东省研究项目之一的新一轮大学英语教学体系改革中,非英语专业大一学生经过2014级试点班于2014至2015学年进行交际法教学后的课堂词汇学习活动感知,为之后的深入研究打下基础。

大学生健身走练习者感知校内身体活动环境的研究

本文采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对371名大学生健身走练习者感知校内身体活动环境与练习行为之间的关系进行研究,旨在为推广健身走运动提供参考资料。

基于CNN-BiGRU的复杂连续人体活动Wi-Fi感知方法

基于Wi-Fi信道状态信息(CSI,channel state information)的人体活动感知在虚拟现实、智能游戏、元宇宙等未来智能交互场景具有重要的应用前景,复杂连续人体活动的精准感知是Wi-Fi感知的重要挑战。卷积神经网络(CNN,convolutional neural network)具备空间特征提取能力,但对数据的时序特征建模能力差。而适用于时间序列数据建模的长短期记忆(LSTM,long short-term memory)网络或门控循环单元(GRU,gated recurrent unit)网络忽视了对数据空间特征的学习。针对此问题,提出了一种融合双向门控循环单元(BiGRU,bidirectional gated recurrent unit)网络的改进型CNN。所提网络利用BiGRU的双向特征提取能力捕捉时序数据前后信息的关联和依赖性,实现时序CSI数据的时空特征提取,进而呈现动作与CSI数据的映射关系,从而提高对复杂连续动作的识别精度。以篮球动作为场景对所提网络结构进行了实验,结果表明,该方法在多种条件下识别准确率均高于95%,与传统多层感知机(MLP,multi-layer perceptron)、CNN、LSTM、GRU、具有注意力机制的双向长短期记忆(ABLSTM,attention based bidirectional long short-term memory)网络等基线方法相比,识别准确率提升了1%~20%。

基于活动的情境感知系统交互设计

情境感知是移动和普适计算研究中一个重要的组成部分。现有研究大多从技术的角度进行情境感知系统的设计和实现。由于缺少对人的情境感知机制的认识,导致系统的情境感知行为和人的期望之间存在着很大的差距。在活动理论和人的情境感知理论的基础上,提出了基于活动的情境感知模型,用于描述特定活动中人的情境感知过程;并在该模型的基础上,提出了基于活动的情境感知系统交互设计方法。通过基于活动的情境感知购物助手的交互设计过程,验证了基于活动的情境感知模型在情境感知系统交互设计中的应用。

一种节点任务活动状态感知的改进型S-MAC协议

S-MAC协议设计的主要目标是减少能量消耗。该协议具有良好的扩展性,不要求严格的时间同步,但它也存在着节点活动时间无法根据通信负载动态变化和节点休眠带来的延迟问题。提出一种基于节点任务活动状态感知的MAC协议,通过收集节点自身和相邻节点的任务活动状态来估算无线传感器网络的网络负载,并根据网络负载来确定节点进行信道访问的概率,以此来提高能量效率和吞吐量。仿真结果表明:提出的改进方法可以减少能量消耗,并通过消除不必要的碰撞来提高网络的吞吐量。

信息迷雾场景中侦查情报感知偏差研究

[研究目的]信息迷雾在本质上属于一种真伪信息交织而成的不确定性氛围。推进信息迷雾场景中侦查情报感知偏差的实践探索和理论启示进程,可以有效减少情报失误。[研究方法]借鉴经典力学理论的分析思路,以感知活动为研究对象,从压力、阻力和动力三个维度探究偏差原因和控制方案。[研究结论]侦查情报感知存在全面获取之偏差、资格准入之偏差和整体相容之偏差。侦查情报感知偏差是侦查人员在感知系统生物性所施压力和信息迷雾中相关性判断的综合影响下,感知受到阻力而产生的。为此,基于情报完整性理念探求改造逻辑,从单一情报的完整性、全案情报的完整性和保管链条的完整性三个方面设置动力基础,确保侦查情报所有信息的识别、解读和运用。

感知活动在数学教学中的实践运用

研究数学教学中的感知活动规律很有意义,在教学实践中也能取得较好的辅助作用。

将感情带入感知活动

我们在欣赏文学作品时,常常被精彩的描写吸引,感叹作者体物之细腻,并且很容易将它首先归因于作者写作感知能力的高超。当我们向学生讲解《荷塘月色》。

论写作感知中的想象活动

从写作活动的动态发展进程看,感知是写作的始发点,是写作主体对感知对象的认知、接纳,是完成从客观外物向主观内识转化的关键。在感知活动中,由于主体全部人格的投入,各种心理元素被激活、调动起来,内部世界受到外物的撞击、驱动,也会出现情思奔涌、气象万千的奇异景观。想象,作为主体的一种特殊的心理能力,在感知阶段异常活跃,并且影响着感知与后继的运思活动。本文拟就想象与写作感知的关系,想象在写作感知中的作用,以及其他相关问题进行探讨,从而揭示写作感知过程中想象活动的意义。

智能手机多传感器融合的人体活动识别技术

为了解决人体活动识别类别和准确度的预测方法中对传感器类型因素和识别方法考虑不足的问题,利用智能手机集成的惯性传感器、磁力计、气压计等多模态传感器,提出了融合智能手机多模态传感器的人体活动识别方法,并采用Stacking融合传统随机森林、支持向量机、K最近邻和朴素贝叶斯算法,通过学习训练集数据形成优化的人体活动识别分类器.实验显示系统的准确率达到99.0%,同时系统的敏感度和特异性分别达到99.0%和99.8%,很好地区分了走路、上楼和下楼这3种比较相似的动作.与传统单传感器活动识别系统相比,本系统的准确率、平均敏感度和平均特异性均为最高,比支持向量机算法分别高出14.0%、11.4%和2.1%,比K最近邻算法分别高出3.4%、3.3%和2.0%,比随机森林算法分别高出1.8%、2.0%和0.6%.

产出导向背景下的大学生英语学习负动机与课堂活动相关性研究

采用问卷调查和半结构式访谈法,对277名大学生的英语学习负动机及其感知课堂活动的相关性进行研究。对数据分别进行因子分析和皮尔逊相关性测试,发现:1)受试者的负动机与“教师因素”“课堂环境”“兴趣缺失”“课堂特征”“同伴影响”“课堂材料”“失败经历”等有关,且受“课堂特征”因素的影响最大;2)受试者对课堂活动的感知包括“活动乐趣”“活动兴趣”“活动选择”“活动挑战”,他们对“活动挑战”的感知水平最高;3)“活动挑战”与“教师因素”“课堂环境”“兴趣缺失”“同伴影响”“课堂材料”等负动机因素呈显著性负相关,而“活动选择”与“课堂特征”呈显著性正相关。这些结果在访谈数据中也得到了验证。本研究将对英语教师设计课堂活动、克服学生负动机等有积极启示。

多角度感知城市的春天

一、活动背景让孩子在纸上画下春天的样子,几乎每个孩子都习惯性地画了绿色的树和草、褐色的树干、飞翔的小鸟、挂在天上的红太阳……问问他们,春天有什么特别之处,孩子们回答：百花盛开,万物生长,天气很暖和……还有几个孩子小小声地说：＂广州一年四季都有很多花开。＂＂广州的春天会落叶,叶子会变黄。＂原来,有的孩子说的是课本上北方的春天,有的孩子说的是广州的春天。

定向反射在感知和调节机体行为中的作用

定向反射是有机体回答外界刺激物作用的基本反射活动之一,也是人们感知活动的最初基础。因此,定向反射也就成为心理学研究的一个重要课题。国际上对定向反射问题的研究是非常活跃的,特别是苏联的生理——心理学家E·H索科洛夫等。

审美心理结构与艺术感知

本文认为艺术感知是主体对客观世界的非认知性的、带着主体情感色彩的能动反映,是文学创作者对现实客体的独特的把握方式。文学创作者对生活的艺术感知是文学创作的起点和条件。而文学创作者之所以有艺术感知,是因为他在长期的生活和文学实践中逐渐建构了一套审美心理结构。审美心理结构是具有一定稳定性的深层意识系统,它由一些复杂的心理因素整合而成。笔者认为这些心理因素主要包括:个人气质特点,审美需要和审美理想,独特的思维方式和情感体验,审美心理定势等。审美心理结构决定着艺术感知活动的发生,只有当具有审美价值的刺激信息与主体的审美心理结构建立了同构关系,这一信息才会在主体心理结构中产生感知的效应。

论如何用完整的美术活动蕴育小学生的美术素养

小学美术教学应以培养学生的美术素养为导向。美术素养的形成,不仅仅靠教师的教授,还靠学生的学习,是学生在完整的美术活动中蕴育而成的。文章探究如何在小学美术教学中用完整的美术活动蕴育学生的美术素养,从丰富美术感知活动、深化美术造型活动、开展美术反思活动等多个方面提出了教学策略。

小学数学强化感知训练的研究

数学学科的最显著的特点之一,就是高度的抽象性。而小学生年龄小,知识面窄,其思维方式基本上是以形象思维为主,就是到了高年级,由形象思维向抽象思维过渡,对于大量的数学材料,仍需要通过比较充足的感知,才能完成数学的本质的抽象与概括。所以。