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数学活动材料选择应该生活化
被引量:
4
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作者
吴克勤
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第2期59-59,共1页
关键词
数学
活动
活动材料选择
生活化
幼儿教育
教学改革
数学思维
抽象思维
培养
下载PDF
职称材料
幼儿园区角活动的实践与思考
2
作者
刘蓉蓉
《好家长》
2018年第81期54-54,共1页
好的区角活动。有一定的潜在目标,区角创设和投放方式所诱发的行为是'游戏'。行为实现的目标是游戏。'游戏'是孩子的一种自发、自主、自由的活动'。所以应该鼓励幼儿自主选择,根据自己的意愿行动,激发幼儿的自发探...
好的区角活动。有一定的潜在目标,区角创设和投放方式所诱发的行为是'游戏'。行为实现的目标是游戏。'游戏'是孩子的一种自发、自主、自由的活动'。所以应该鼓励幼儿自主选择,根据自己的意愿行动,激发幼儿的自发探索。本文作者结合实际工作经验从区角活动的内容的选择、材料的选择、及区角活动规则的建立等几个方面对区角活动进行总结。
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关键词
区角
活动
游戏
区角
活动
内容的
选择
区角
活动
材料
的
选择
区角
活动
规则的建立
开放式
材料
下载PDF
职称材料
题名
数学活动材料选择应该生活化
被引量:
4
1
作者
吴克勤
机构
四川省直属机关实验幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第2期59-59,共1页
关键词
数学
活动
活动材料选择
生活化
幼儿教育
教学改革
数学思维
抽象思维
培养
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
幼儿园区角活动的实践与思考
2
作者
刘蓉蓉
机构
山东省威海市高区第一幼儿园
出处
《好家长》
2018年第81期54-54,共1页
文摘
好的区角活动。有一定的潜在目标,区角创设和投放方式所诱发的行为是'游戏'。行为实现的目标是游戏。'游戏'是孩子的一种自发、自主、自由的活动'。所以应该鼓励幼儿自主选择,根据自己的意愿行动,激发幼儿的自发探索。本文作者结合实际工作经验从区角活动的内容的选择、材料的选择、及区角活动规则的建立等几个方面对区角活动进行总结。
关键词
区角
活动
游戏
区角
活动
内容的
选择
区角
活动
材料
的
选择
区角
活动
规则的建立
开放式
材料
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数学活动材料选择应该生活化
吴克勤
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
4
下载PDF
职称材料
2
幼儿园区角活动的实践与思考
刘蓉蓉
《好家长》
2018
0
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职称材料
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