居住区中婴幼儿公共活动空间设计研究

本文针对居住区公共活动空间中0—3岁婴儿的活动空间设计进行研究。首先分析我国现阶段居住区婴幼儿活动空间存在的不足,再分析0—3岁的婴幼儿不同成长阶段的心理行为特点,提出相应的设计原则和设计要点,提出基于婴幼儿不同成长阶段设计居住区婴幼儿公共活动空间的设计方法。

基于现代幼教理念影响下幼儿园活动空间设计的探究

现代幼教理念是基于幼儿教育以及心理学深化发展与研究的基础上得以提出和重视的。现代幼教理念主要内容在于以幼儿本身的发展为基础,按照幼儿教育学以及幼儿心理学理论标准,实行幼儿教育开放性教学理念,从而实现幼儿的全面发展。而基于现代幼教新理念下的幼儿幼儿园活动空间设计不仅符合幼儿的身心发展也有利于推动幼儿现代化教学的发展。因此,对基于现代幼教新理念下的幼儿幼儿园活动空间设计的探究具有重要的意义。

居住区婴幼儿活动空间设计研究

居住区内部公共空间是老年人及儿童使用最频繁的活动空间,在三孩政策背景下,儿童数量将逐步增加,老年人逐渐成为看护婴幼儿的主力军。文章试图从0—3岁婴幼儿及其祖辈看护人这类特殊人群的视角切入,提出居住区婴幼儿活动空间设计策略。以期婴幼儿活动空间设计更为人性化,满足老年人及婴幼儿的需求。

探寻中国古典园林与现代景观设计的交融之路——北京大观园酒店庭院景观设计

中国传统文化源远流长,是现代景观设计汲取营养和挖掘内涵的重要宝库。以北京大观园酒店庭院景观设计为例,来分析如何继承和发展中国古典园林设计理念及空间处理手法,并与现代景观设计的重要特性——大众公共活动空间的特性相结合,从而营造既符合现代都市居民的需求,又亲近自然的多元化景观空间。这有助于具有地域特色、时代特色和民族特色的标志性景观的创建,从而避免因盲目模仿而产生的雷同作品。

探寻中国古典园林与现代景观设计的交融之路——北京大观园酒店庭院景观设计

中国传统文化源远流长,是现代景观设计汲取营养和挖掘内涵的重要宝库。本文以北京大观园酒店庭院景观设计为例来分析,如何继承和发展中国古典园林设计理念及空间处理手法,并与现代景观设计的重要特性——大众公共活动空间的特性相结合,从而营造既能符合现代都市居民的需求,同时创造出亲近自然的多元化景观空间。这有助于具有地域特色、时代特色和民族特色的标志性景观的创建,从而避免因盲目模仿而产生的雷同作品。

自然元素在幼儿园户外环境中的妙用

在幼儿的成长过程中,环境是很重要的,在不同的环境下,幼儿的学习状态将会存在明显的差异。在之前的幼儿园教育中,教师主要是在室内开展教育活动,幼儿的学习环境相对封闭。而为了充分满足现阶段幼儿的学习需求,在目前的幼儿园教育中,教师需要进行环境创设,有效的运用自然环境来为幼儿设计户外活动空间,让幼儿感受到学习的乐趣。基于此,本文就着重探讨幼儿园户外活动空间的具体设计。