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题名海南茶产业在农村精准扶贫活动中的作用研究
被引量:3
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作者
吴有进
连丽娟
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机构
三亚航空旅游职业学院
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出处
《福建茶叶》
2018年第4期43-43,45,共2页
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基金
海南省教育厅课题:海南社会主义新农村公共服务治理模式及实证研究--以三亚市为例
课题编号:HNKY2016-78
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文摘
贫困,这是一种生活状态,对任何家庭或者某个地区来说,造成其贫困生活的原因有很多,除了资源上的短缺外,重要的是缺乏合理而完善的项目。本文拟从当前精准扶贫活动实施与具体推进的背景分析入手,结合海南茶叶产业开发与运行的行业优势,通过融入当前海南茶产业在农村精准扶贫活动中的具体作用理解,进而全面探究在海南农村精准扶贫过程中茶叶产业的正确开发机制和思维。
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关键词
海南茶产业
农村精准扶贫活动
产业价值
因地制宜
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分类号
F323.8
[经济管理—产业经济]
F326.12
[经济管理—产业经济]
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题名智能技术赋能精准教学的实现逻辑
被引量:26
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作者
郝建江
郭炯
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机构
西北师范大学教育技术学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第6期122-128,共7页
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基金
2021年全国教育科学规划国家一般课题“基于双师课堂的乡村教师专业发展路径研究”(课题编号:BCA210088)。
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文摘
当前,以智能技术为支撑的精准教学在实践中存在着单一技术偏向、缺乏教育认知逻辑深思、教师作用地位弱化等不足,其原因之一在于对技术赋能精准教学的学理逻辑缺乏理论透视。研究从教育认知视角出发,在厘清精准教学概念内涵的基础上,分析其在开展过程中存在的目标设定、诊断评价、活动开展等方面的实践困境,并基于对智能技术的功能作用分析,探讨了智能技术赋能精准教学目标、评价、活动精准开展的实现逻辑:借助群体学情分析、个体需求诊断、图谱关系分析实现目标精准设定;借助数据采集、分析挖掘、可视化技术实现评价的自动实施、智能分析,助力评价结果应用的分层精准干预;借助资源推荐、工具辅助等助力多元学习活动精准设计与实践开展,并能为学习活动的过程干预与实时反馈提供支持。
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关键词
精准教学
技术赋能逻辑
目标精准
评价精准
活动精准
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Keywords
Precision Instruction
Technology-enabled Logic
Precise Objectives
Precise Evaluation
Precise Activity
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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