大班音乐活动角的创设与指导

音乐活动角的开展在各个年龄段各有其特点，我们针对大班幼儿的年龄特点，结合幼儿现有的音乐水平，在创设与指导音乐活动角方面进行了一些尝试，并充分挖掘多方资源，努力将我班的音乐活动角开展得有特色、有创意、有实效。

幼儿园“活动角”的创设与利用

幼儿园"活动角"的创设与利用要从设计的角度出发,做好环境创设与布局设计;要从管理的角度出发,让幼儿参与制订规则、组织幼儿自主活动、融合幼儿教育内容,确保幼儿园资源的有效利用。本文分析了幼儿园活动角创设的意义,提出了幼儿园活动角的创设与利用对策。

妙改“活动角”

“活动角”是小学二年级数学“角的初步认识”单元中所用到的1种教具。它一般由2根细木条（硬纸条）或带孔的2根塑料棒构成，只要叉开2条边就可以形成许多大小不同的角，如图1所示。

一个活动角的收获——《角的初步认识》教学实践与反思

案例:我在教学<角的初步认识时>,让学生自己制作了一个活动角,并带到课堂上玩一玩,然后组内交流,看有什么发现.学生兴高采烈地玩起来,不一会儿,个个争先恐后地要求发言.略去教师引发部分,整理学生发言如下:

巧用活动角探寻三角形三边间关系

三角形三边间的关系是小学数学四年级下册的内容。很多老师教学这个内容时，都先让学生根据老师给定的小棒随意摆三角形。学生发现有的可以摆成三角形，有的不可以。为什么会出现这样的情况？教师引导学生利用刚才每组小棒的长度数据进行计算，用不完全归纳法得到结论。但是三条边长度的数据纷繁复杂，需要老师反复引导，学生方可得到结果。

如何让活动角活起来

幼儿每天进幼儿园就如同进了他们的"小社会"。幼儿园的晨间活动、早操、集中活动、饮水、进餐、午睡、游戏等都是集体活动,但这些活动自由活动的时间不多。为了让幼儿充分发展个性,保证幼儿每天有足够的自由活动时间,有必要在活动室建立各种不同的活动角,使幼儿能在自由活动时,按自己的意愿,用有趣的玩具恰当地扮好某一个角色,并从中进行情感体验和社会交流。

浅谈墙饰和活动角的设计制作

幼儿园的墙饰和活动角在开发幼儿智力,培养幼儿情感,促进幼儿社会化发展方面发挥着独特的作用。近年来,广大幼儿教师在墙饰和活动角的设计制作过程中,走出了一条边学习、边实践、边完善的成功之路,但在具体创设的过程中还存在如下问题:

我的活动角

数学课上我用毛线和两根纸条做了一个“活动角”。 我是这样做的：在纸条的一端钻一个小孔，然后用毛线把两个孔串起来。我们可以把小孔的地方看成角的顶点，两根纸条看成两条边。

玩“活动角”悟三角形三边关系——试谈数学建模在《三角形三边关系》教学中的运用

一、教材分析 《三角形三边关系》是人教版课标实验教材《数学》四年级下册的教学内容。这个知识点属于三角形的特性，教材主要是通过生活中的例子引入问题．然后让学生通过实践操作发现三角形任意两边之和大于第三边的规律．并能运用这个规律判断三条线段是否能围成三角形。

办好农村幼儿家庭活动角

如何使玩和动适合幼儿生理、心理发展特点,培养他们的创造意识、完善人格,使幼儿能健康茁壮地成长,是值得我们每位教师和家长深入探讨的问题。针对这种情况,我的做法是:组织了幼儿家庭活动角,让孩子在自己的家里也有属于他们自己的小天地。

老有所乐中央国家机关网球协会老年网球活动角启动

3月22日，这一天对于中央国家机关离退休的网球发烧友来说，是一个值得铭记的日子——中央国家机关网球协会老年网球活动角正式启动。

老年球友对“老年网球活动角”称赞有加

“你来了!”“你来了!”8月8日正午刚过，参加中央国家机关“公仆杯”老年赛的众多球友就开始在奥体中心网球馆大厅签到，并以网球特有的击掌方式互相问候。怎么“熟脸”这么多？“老年网球活动角”的人，这天在京的都来了呗。

开展校园体育吉尼斯活动的实践与成效

近年来，校园体育吉尼斯运动迅速发展起来。从学生课余文化活动角度来看，其娱乐性作用是其他活动不可替代的，弥补了传统学校运动在娱乐性方面的缺失，既重成绩又重健身，既重个人又重集体，深受学生的青睐。

幼儿园活动自然角合理布局的对策指导

当前幼儿园活动自然角的规划和布局还有待进一步的优化。因为幼儿园活动自然角是幼儿学习和娱乐的重要场所,更是开展一切教学活动的重要保障。在很大程度上来说,幼儿园活动自然角布局是否合理,直接关系着幼儿园教学工作的开展以及幼儿的学习成效。所以进一步加强幼儿园活动自然角合理规划布局的探究是非常必要的。

在幼儿一日生活中进行常规教育浅探

目前许多幼儿园特别是一些集体、个人园所和学前班，把幼儿的教学工作当作幼儿园、学前班的主要工作，但对于如何科学安排幼儿一日生活中每个活动、每个环节，坚持保教结合的原则，就考虑得比较少。而幼儿时期是身心迅速发展的时期，人的一生中的许多习惯都是从幼儿时期形...

当前科研基地管理体系存在的问题及对策

科技创新，指从生产活动角度泛指实现知识创新、技术创新、管理创新及其应用的整个过程。科研基地是科技创新中的重要活动单元。本文对科研基地建设管理体系中存在的问题进行探讨。

角的初步认识

《角的初步认识》是西师版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第43页—45页的教学内容。新课程要求我们今天的数学课要做到“数学教学是数学活动的教学”“,数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动……”本节课的教学在实现新课程这一理念方面是做得很好的,特别有三点值得肯定:一是善于创设贴近儿童生活的情境;二是注重学生对角的体验、感受和探索;三是非常尊重儿童,信任儿童。在这节课堂上,我们非常高兴地看到儿童学得高兴、活泼、快乐。