开展语文实践活动应具有的三种意识

积极开展语文实践活动对实现语文课程目标、培育学生的核心素养具有重要意义。然而,当前语文实践活动的开展仍存在内容泛化、组织松散化、活动无趣化等问题。为解决以上问题,教师在设计和组织语文实践活动时需要树立学科意识、管理意识和学生意识,以确保语文实践活动的思维性和有效性,有序性和操作性,真实性和挑战性。

高中化学课堂探究教学活动的研究

科学探究是高中化学新课程的重要理念,探究教学活动设计和组织是实施科学探究的重要前提。从探究活动的八个步骤进行了理论分析,并就苏教版《化学1》例子进行具体探讨。