期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
中学化学探究教学中的课堂调控策略 被引量:3
1
作者 邵建军 《中小学教师培训》 2018年第3期68-71,共4页
化学探究教学过程中存在着许多涉及课堂调控的制约因素,如探究主题的选择问题、探究环节的控制问题、教学组织问题及活动评价问题等,对上述问题的处理将直接影响到教学目标的有效达成。提出了四个探究主题的选择策略、三个探究教学的组... 化学探究教学过程中存在着许多涉及课堂调控的制约因素,如探究主题的选择问题、探究环节的控制问题、教学组织问题及活动评价问题等,对上述问题的处理将直接影响到教学目标的有效达成。提出了四个探究主题的选择策略、三个探究教学的组织策略,并对探究活动的评价和支持策略也做了探讨。 展开更多
关键词 中学化学探究教学 课堂调控策略 主题选择策略 活动组织策略 活动评价策略 活动支持策略
下载PDF
幼儿园区域游戏活动评价的操作策略
2
作者 何桂香 《宣武教育》 2005年第6期35-44,共10页
幼儿园区域游戏活动是幼儿一日生活的重要内容之一,当前区域游戏的指导与评价存在许多问题,特别是区域游戏活动评价影响着游戏活动的质量,对于幼儿的发展起着至关重要的作用。通过实践研究,我们将评价分为几种具体可操作性的方法:... 幼儿园区域游戏活动是幼儿一日生活的重要内容之一,当前区域游戏的指导与评价存在许多问题,特别是区域游戏活动评价影响着游戏活动的质量,对于幼儿的发展起着至关重要的作用。通过实践研究,我们将评价分为几种具体可操作性的方法:引导型评价强调教师在游戏活动中导引游戏发展方向的作用;互动型评价强调游戏过程中多方面的互动达到师生共同促进和发展的作用;分享型评价强调对幼儿经验的分享;展示型评价为幼儿搭建成功的舞台,通过对幼儿作品的展示,帮助幼儿更多的获得成功经验,树立自信;多元性评价运用评价内容的多元化、评价方式的多样化促进幼儿富有个性的发展。 展开更多
关键词 区域游戏活动 区域游戏活动评价 区域游戏活动评价策略 活动评价 区域游戏 幼儿园 操作策略 游戏活动 成功经验 一日生活
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部