利用互联网技术开展初中数学活动课

在以往初中数学教学当中,所实施传统教学方法,如“一块黑板,一支粉笔,一张嘴”,在整体的教学性质上比较单一性,同时在实际的教学内容上也非常有限,这种教学方式很难充分的激发出学生对数学的学习兴趣。而利用信息科学与传统教学对比,具有较强的优势性,在实际的教学工作当中所占据的地位也越来越重要,传统的初中教学活动当中,学生在课堂当中通常情况下都是一种被动接受知识的主体,这种教学模式造成了学生在学习过程当中缺乏创新性精神和实践能力,运用信息技术辅助数学教学成为了一种全新的现代化教学方法。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对利用互联网技术开展初中数学活动课提出了一些建议,仅供参考。

小学德育互动课策略研究——让德育活动课成为真正的活动课

小学德育活动课作为一门陶冶学生情操,提升学生内在修养的学科,在教学当中教师占用了大量时间来讲授理论知识,习惯了用照本宣科的教学方法去进行德育活动课教学。在近年来的教学改革当中,为了落实实践德育活动课,将德育活动课变为真正的活动课,教育部门做出了相应的教材改革,但是在教学实施的过程当中,学校和老师受到各种原因的影响,不能很好地落实德育活动课,而且在教学方法上受到传统观念的制约,教学活动的开展出现很大偏差。为了更好的落实德育课教学活动,强化德育课教学效果,教师必须纠正自己的教学理念,把握德育课的学科特征,多角度的建立新的教学模式。