神经电活动辅助通气模式和压力支持通气模式对急性呼吸窘迫综合征患者肺内气体分布影响的比较

目的比较神经电活动辅助通气(NAVA)模式和压力支持通气(PSV)模式对急性呼吸窘迫综合征(ARDS)患者肺内气体分布的影响。方法本研究纳入18例符合标准的ARDS机械通气患者,男11例,女7例,采用单盲随机自对照的研究方法,同一患者以随机先后顺序应用NAVA和PSV模式分别通气30min,在通气0、30min时观察气体交换、血流动力学指标,对呼吸参数、人机同步性以及电阻抗断层摄影监测的肺气体分布均进行持续监测分析。结果与PSV比较,两种模式下HR、MAP、PIP及PEEP差异无统计学意义;NAVA模式改善ARDS患者氧合指数(P<0.05),减少人机不同步事件的发生(P<0.05),增加重力依赖区ROI 3、4区通气,减少非重力依赖区ROI 1、2区通气(P<0.05)。结论与PSV比较,NAVA可以改善ARDS患者气体交换和人机同步性,改善肺内气体分布不均一性。

踝关节屈伸活动辅助器在下肢静脉曲张术后患者足踝活动中的应用

目的:探讨自制简易踝关节屈伸活动辅助器在下肢静脉曲张术后患者足踝活动中的应用方法及效果。方法:将119例原发性下肢静脉曲张患者随机分为对照组60例和实验组59例,对照组给予常规护理方法和功能锻炼指导方法,实验组在对照组基础上使用踝关节屈伸活动辅助器辅助进行足踝活动,比较两组护理效果。结果:实验组患肢足背手术前后肿胀程度轻于对照组(P<0.05),有效活动掌握程度及足踝活动依从性优于对照组(P<0.05)。结论:自制简易踝关节屈伸活动辅助器能有效提高患者对足踝活动的掌握情况,促进下肢静脉回流,改善患肢术后肿胀,降低深静脉血栓风险,且辅助器价格低廉,使用简单,值得临床推广。

床边多功能活动辅助器在脑卒中跌倒高风险病人中的应用研究

目的探究床边多功能活动辅助器在老年脑卒中病人中的应用效果,为该辅助器的进一步应用提供数据参考。方法选取2018年1~12月在我院治疗的100例脑卒中且存在跌倒高风险的病人,将其随机分为干预组与对照组,每组50例。对照组病人行常规的预防跌倒干预措施及训练,干预组病人在常规护理基础上使用床边多功能活动辅助器进行干预,比较2组病人干预前后肌力、步速、步距、平衡能力、运动能力以及跌倒评估分值的变化。结果干预组病人在住院期间和随访3个月内发生跌倒的次数分别为0例和2例,均低于对照组的4例和10例,差异存在统计学意义(P<0.05)。2组病人经护理干预后,其肌力、步速、步距及平衡能力均有所提高,且研究组显著优于对照组(P<0.05)。结论在脑卒中跌倒高风险病人中实施预防跌倒的一般措施外,使用床边多功能活动辅助器,能够有效避免跌倒的发生,同时能够提高病人肢体活动能力,改善肌力,对促进其恢复具有重要意义。

神经电活动辅助通气治疗呼吸衰竭10例临床观察

目的:分析神经电活动辅助通气的临床应用效果。方法:选择20例呼吸衰竭患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各10例。对照组患者行单纯压力支持通气治疗,观察组患者则行神经电活动辅助通气治疗,比较两组患者血流动力学、气体交换能力、人机同步性等指标。结果:两组患者血流动力学、气体交换能力比较,差异无统计学意义(P>0.05)。与对照组比较,观察组患者触发延迟时间、吸/呼气转换延迟时间、无效触发率明显降低,呼吸机通气频率明显升高,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:神经电活动辅助通气的人机同步性强,安全可靠,值得临床推广。

基于学生微课实践的护理解剖学课程辅助活动建设探索

在我国高等医学教育数字化转型与智能化发展的要求背景下,汕头大学医学院通过组建多学科指导教师团队于课外指导学生创作以解剖学知识为核心的多学科知识微课,以建设护理解剖学课程辅助活动的形式为完善课程整合教学体系、提升解剖学教学质量、促进学生主动学习、锻炼学生综合能力、革新视听类教学资源等做出了创新性探索。

以数字化辅助教学活动促进学生真实学习——以“研究元素周期律”和“认识有机物结构”为例

分析了在中学化学概念教学和结构教学过程中通过数字化辅助教学活动促进学生真实学习的重要性和必要性。以“研究元素周期律”和“认识有机物结构”两部分内容的学习过程为例,通过改进教学活动、开发数字化辅助教学活动,促进学生进行真实的学习。

新加坡表演艺术类课程辅助活动:目标、特征及对“双减”的启示

提升艺术类课后服务活动质量在促进学生全面发展、推进“双减”工作目标落实方面发挥着重要作用。新加坡表演艺术类课程辅助活动历经多年发展,取得了良好成效,其价值意蕴深厚,有课后关照学生、培养兴趣、发展技能与塑造人格等多重旨归。新加坡表演艺术类课程辅助活动的基本特征如下:活动内容丰富而有校园特色;评价方法多样,注重学生全面发展;指导人员资质由政府与校方严格把控,兼具能力与素质;有专门的活动场地;资金保障到位。为我国艺术类课后服务体系的完善提供以下启示:深刻认识并发挥艺术类课后活动的育人价值;因地制宜开设特色活动;政府完善财政支持制度;实行活动指导员注册制,提升教师专业水平。

对秘书在领导活动中参谋辅助价值的再认识

参谋辅助是秘书工作的基本职能 ,但在现代领导活动中 ,无论是秘书还是领导者都未能对这一职能予以充分的认识。随着现代领导活动的日趋复杂 ,参谋辅助系统能否充分发挥其作用 ,直接影响着领导机关的效率与效益。因此 ,重新认识秘书参谋辅助的性质、功能、特点及其表现方式 ,就具有了相当的现实意义。

“辅助活动说”与“秘书活动说”

秘书活动,即以所属管理系统内的领导活动为直接对象的辅助性管理活动(可简称为"辅助活动",其中的"辅助"为有特定内涵的术语);秘书学,即以上述活动为研究对象的科学(应更名为"辅助学",其中的"辅助"同样为有特定内涵的术语).

沿海国对专属经济区渔业辅助活动的管辖权

沿海国对专属经济区自然资源享有经济性主权权利和管辖权，而渔业管理是专属经济区管辖权主要内容。海洋法公约并未明确规定沿海国是否有权对各种渔业辅助活动进行管辖，各国立法和实践对此有很大差异，并引发了相关国家间的冲突。本文对此问题进行了研究和探讨，以期维护我国海洋权益。

新加坡中学课程辅助活动及其对我国的启示

作为全人教育的重要组成部分,课程辅助活动在新加坡中学教育课程中具有举足轻重的地位。在长期的探索中形成了基本的发展体系:在目标设置上,重视核心价值观的培养和中学生身体的锻炼;在内容选择上,保持固定的同时具有灵活性和自主性;在评价体系的构建上,注重从多个维度描述学生的体验和参与质量;在教师的任职资格上,实施严格的职业资格认证注册制度。新加坡中学课程辅助活动的课程化以及注重与其他课程的有机融合等经验,对我国中学综合实践活动的开展具有重要的参考和借鉴价值。

供给侧改革背景下VCM(电子商务)中辅助活动影响因素分析

供给侧改革的落实离不开政府和企业协同发力。本文以供给侧改革的高级要素投入为视角,以提升企业产品质量和效率为目的,在不少企业开始向电子商务转型的过程中,首先分析在供给侧改革背景下辅助活动在商业价值中的驱动作用;其次提出辅助活动的主要影响因素,以有助于辅助活动效用最大化进而提升供给质量和效率;再次有针对性地提出相应的对策和建议。本文的研究对于在供给侧改革中采用电子商务和价值链管理的企业具有重要参考价值。

辅助活动催化下的创新及其对系统绩效的增值性作用——基于价值链视角

将创新系统从社会经济系统中分割出来,对两者进行独立研究。在此基础上深入剖析迈克尔·波特的价值链思想,对价值链中的两类价值活动——基础活动和辅助活动在创新系统中的作用方式进行对比研究,阐述了辅助活动在系统价值创造中发挥的关键作用。最后,聚焦于辅助活动对创新的催化作用以及系统绩效增值机制,提出了相关理论模型。

自闭症谱系障碍儿童的马匹辅助活动和治疗研究综述

马匹辅助活动和治疗对自闭症儿童既是干预工具也是交流中介。通过对马匹辅助活动和治疗内容及其效果研究的梳理,发现治疗性骑乘、马匹辅助学习对自闭症儿童生活自理能力、动作技能和社交能力有影响。未来可从不同角度探索马匹辅助活动和治疗,从而进一步探究马匹辅助活动和治疗对自闭症谱系障碍儿童的帮助。

2012年秋学期英语教学辅助活动方案——培养学生英语阅读欣赏能力的方法与措施

英语阅读教学是初中英语教学的一个重要环节,培养学生的阅读理解能力是中学英语教学的一个主要目的。文章通过我校2012年秋学期英语教学辅助活动方案,阐述了培养学生英语阅读欣赏能力的方法与措施。

新加坡《课程辅助活动评估框架LEAPS》——“全人教育”的顶层设计

“全人教育”是20世纪70年代从北美兴起的一种以促进入的整体发展为主要目的的教育思想，后来传播到亚洲部分地区。新加坡于前些年确立了“全人教育”的方针，并快速在全国范围内掀起了“全人教育”的改革运动。

动物辅助活动(AAA)对身心障碍青少年社会康复介入的实践性探索

相关研究表明人类可以利用动物的特性,协助身心障碍青少年通过与动物接触减轻其焦虑感,帮助他们解决各种不安的情绪和降低对陌生事物所产生的恐惧,从而获得安全感。本项目组通过开展动物辅助活动(AAA),展开对身心障碍青少年的社会康复介入的探索性实践,发现在一个良好并安全的环境中,服务对象的心情变得愉悦,心态变得开放,同时也发现通过AAA 确实在改进其行为,提升其认知能力。

关于企业培训中辅助学习活动设计“六步法”的探索与实践

培训辅助学习活动能够有效助力培训价值实现最大化,因此在某些培训项目中设计辅助学习活动也很重要。本文从更好促进培训转化的角度出发,对如何设计培训过程中的辅助学习活动进行详细阐述,并介绍一种新的设计方法——辅助学习活动设计六步法。

开展英语教学辅助活动 促进学校特色办学

"特色办学"是近年来优势学校的办学方向,我校在创建"外语特色学校"过程中,把开展英语教学辅助活动作为一个重要举措。学校通过开展丰富多彩的英语教学辅助活动来促进学校的"特色办学"。

新加坡课程辅助活动带给我们的思考

课程辅助活动（Co—curriculumActivities，简称CCA），即课外活动，是新加坡教育制度的一个鲜明特色，在新加坡的教育系统中占有举足轻重的地位。其内容形式之丰富，评估系统之完善，影响力之深广，让我们深受震撼。