本刊联合9家机构发起“每人捐寄一本书,支持一分钱读书社”活动进程

7月下旬,《新天地》对中国人民解放军总装备部老年大学等9个老龄工作机构逐一拜访。7月下旬,教育心理学专家。

网络攻击活动隐藏技术的分析与实现

深入分析了网络攻击活动中文件、进程、网络连接及通道的高级隐藏技术，其中包括：进程活动隐藏技术、文件隐藏技术、网络连接隐藏技术、网络隐蔽通道技术。这些技术有的已经被广泛应用到各种后门或安全检测程序之中。

小场地也可玩出一片天——幼儿园户外体育活动的新思考

户外混龄体育游戏是幼儿园体育活动的一种特殊组织形式,是对幼儿园基本体育活动的一种补充。户外混龄体育游戏需要为幼儿创设良好的活动环境、投放多样的活动器械、打破年龄和班级界限,让幼儿自主参与活动,扩大幼儿之间的接触与交往,使幼儿在活动进程中相互影响、相互合作、共同进步,发挥幼儿的好动天性,充分体现幼儿是活动的主人。那么,如何让幼儿在体育活动中玩出健康、快乐、特色俨然已经成为我们的课题。经过实践探索,我们认为除了对各个功能区的场地进行划分,还需要在游戏内容、游戏材料、游戏教法、游戏组织形式等方面转变思维,才能寻求户外体育游戏的新发展。

大班区域活动:农家小院

本学期,大（一）班结合本园独特的自然条件——菜园,创设了＂农家小院＂区域,让幼儿在游戏中模仿农家种植、做饭的生活,体验角色扮演的趣味性,并在其中获得综合发展。活动中,我们为幼儿提供了能操作、多变化、多功能的开放性材料,包括低结构材料、生活材料以及废旧材料,并与本班的主题活动＂涵江小吃＂相结合,随着幼儿的活动进程,随时调整和增添材料,使不同水平的幼儿都能不断得到发展。【活动目标】1.能大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料,会根据游戏的需要自制简单的玩具。

两岸十市语文教学联合体教研活动综述与思考

“两岸十城市教研协作体”由大陆十五个副省级城市教研协作共同体发展而来,今年首次有台湾地区老师参加。活动于2015年5月19日吹响集结号,武汉、重庆、天津、广州、南京、成都、哈尔滨、长春、大连、沈阳、石家庄、台湾地区等地的教研协作体单位纷纷响应,大家满怀激情奔赴集结地,熟悉场地,了解活动进程,更是对本次活动安排的讲座和课堂充满期待和向往。

Windows木马的各种进程隐藏技术及应对策略

隐藏进程的目的是保护木马不被查杀,该论文系统地整理了各种已有的进程隐藏技术,并分析其原理,对各种隐藏技术进行了分类,最后给出了可疑进程隐藏检测技术。

揭开侦查讯问功能的面纱——基于实证角度的分析

一般认为,侦查讯问在侦查体系中居于举足轻重的地位。然而在实践中,侦查讯问之于侦查活动的影响及其程度究竟如何,需要通过实证的方法加以具体的观察和分析。从实证研究的角度看,侦查讯问对整体侦查活动的进程、具体侦查措施的运用等具有重要的影响作用,这一影响既可能是一种积极的、正向的影响,也可能是限制性的、消极的和负面的影响,侦查讯问的正向影响因侦查机关、侦查对象和区位条件等的不同又具有复杂性和不确定性。有鉴于此,对于侦查讯问应秉持一种客观态度,侦查讯问制度的构建应采取差别化原则,并在实践中转变侦查讯问的策略。

抗日战争时期图书馆学术研究衰微的数据分析

通过对抗日战争爆发前后中国图书馆学术活动的考察,包括专著出版与论文发表相关数据、图书馆协会组织活动状况的统计分析,证明日本侵华战争对中国图书馆学术研究与进程曾产生深重的负面影响,由此对中国图书馆事业的发展造成了极大的阻碍作用。

浅议我国政治文化心理的几点弊端

美国著名政治学家、政治文化的创始人加布里埃尔·A·阿尔蒙德在《比较政治学》一书中说:“政治文化是一个民族在特定时期流行的一套政治态度、信仰和感情。”“是由本民族的历史和现在社会、经济、政治活动进程所形成。人们在过去的经历中形成的态度类型对未来的政治行为有着重要的强制作用。”可见,政治文化既是一种历史的积淀,又是现时代人们进行一系列政治活动的直接支配意识。因此,要使政治体制改革的目标得以实现,必须改革我国目前的政治文化,首先要弄清的问题就是我国政治文化心理的几点弊端。

新型教学模式的构建

现代教育技术的运用是当前教改的至高点,而构建新型教学模式是现代教育技术的核心。课堂教学是实施素质教育的主渠道,构建新型教学模式则是发挥主渠道功能的基本途径。通过探索与构建新型教学模式,可以使骨干教师的经验得以总结和升华,使青年教师在投身于教改实践中不断提高。总之,开展构建新型教学模式的学习与实践,具有重大的意义。一、新型教学模式的涵义 1.什么是教学模式对于教学模式,人们从不同角度出发,给出了多种不同表述。概括起来可以认为,教学模式就是稳定的教学活动进程结构形式。它包括以下要点: (1)教学模式必须在教学进程中表现,应反映出教学活动进行的主要步骤和程序,形成一个完整的流程。 (2)

网络环境下“主导—主体”教学模式与应用

一、"主导—主体"教学模式的理论提出教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下,在一定环境中教与学活动各要素之间的稳定关系和活动进程的结构形式。教学模式是教学的标准形式,是教学思想、教学原理。

浅议双主教学模式

教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的,在某种环境中展开的教学活动进程的稳定的结构形式。目前流行的教学模式大致有三种类型:传统的以教师为中心的教学模式、基本建构主义的以学为中心的教学模式和吸收前两者之长,既发挥教师主导作用又能充分体现学生认知主体作用的教学模式(简称"双主模式")。双主模式发挥教师主导作用,但不像以教师为中心的教学模式那样,教师发挥"主宰"作用,完全由教师唱主角;又能充分体现学生的认知主体作用,而不是时间上以学生为主体。在这种模式中,教师有时处于中心地位,但并非自始至终;学生有时处于接受知识状态,但更多的时候是在教师帮助下进行主动思考探索,教学媒体有时作为辅助教学的教具,有时作为学生自主学习的认知工具。

企业社会责任效应的相关研究

随着经济全球化不断发展,企业社会责任成为国际热点话题,企业社会责任效应逐步备受关注。通过对企业社会责任背景、意义的相关分析,总结不同学者给出的社会责任效应内涵的条件后本文提出了一个新的界定,继而进一步分析了其在企业竞争力、利益相关者、社会效益三个主要视角下的作用效应。

对当前初中数学课堂教学误区的调查和思考

课堂教学是在深入研究、自我创新、自我改革的实践进程中,得到切实改进和有效提升。本文作者在研析新课改纲要、观摩课堂教学基础上,通过实践调查,对当前初中数学课堂教学中存在的误区以及解决的方法做了粗浅的阐述。课堂教学是一个与时俱进、循序渐进、改革发展的系统"工程",教学工作者根据时代发展要求,在深入研究、自我创新、自我改革的实践进程中,推进和提升课堂教学活动进程和效能。找寻课堂教学存在不足。

模糊理论指导下的中学语文语感教学策略

中学的语文科目较之其他阶段是较难的,源于它的语感具有模糊性,许多不可言传只可意会的模糊部分,学生们要想理解领略,就需要老师进行模糊理论指导,通过想象力补足语感空间,这种理论的运用有利于发散学生的思维,发挥充分的想象力,引导学生把握整体,把语言变得生动形象,体现作品的灵动性,因此,中学语文老师要运用好模糊理论来引导学生学好语文,正确运用模糊理论有利于促进学生的大脑积极运作,提高学生的思维创新能力。

南洋模范中小学的优良传统

一、创“公学”立“模范”我国古代学校只有两级,即小学和大学。现有小学、中学和大学的制度,是在近代创立的。1896年,盛宣怀在上海创办的外院、中院、上院三级的南洋公学,是我国近代学制的肇端。公学的外院即为小学。

交些科技朋友如何

据报载,湖北蒲圻有个农民叫李正义,文化不高,但善于跟科技人员交朋友。凭这一优势,他领办一家节能材料厂,研制出保温材料新产品,在全国科技成果交流会上获优秀产品奖。交科技朋友,拜科学技术人员为师,向他们学习科学技术知识,从而提高自身素质,李正义此举可谓棋高一筹。

论激励的最佳时机

一社会活动进程中普遍存在着某种“时机”。古人云:机不可失,时不再来。敏锐地觉察、巧妙地运用“时机”,果断从事,往往能收到事半功倍之效;反之,若反应迟缓,优柔寡断将会错失良机,贻误大事,甚至于酿成大祸。在军事活动中,能否抓住“时机”是决定战争胜负的命脉。《孙子兵法》一书的《九地篇》说:“兵之情主速,乘人之不及”。这位古代军事理论家早在2000多年前就明确地提出了用兵之理贵在神速,要乘敌人措手不及的“时机”去果敢地夺取胜利。

学术讨论简讯

最近,中文系现代文学教研室组织了关于文学主体性问题的讨论。本刊编辑部陆续收到卢丹、吴艳、吴凤祥、方万勤、范步淹、殷安建、张维麟、姜弘等同志的发言来稿,鉴于篇幅有限,未能一一发展,兹将来稿中的主要观点综合简介如下: △文学中的“主体性”原则的提出,是新时期文艺理论工作上的一次突破,不应仅仅看成是刘再复个人的见解,它实际上是我国新时期文学活动进程中客观存在的一个问题,是文艺理论工作者和一切关心文学活动的人都不应回避,也不可能回避的问题,对它的深入探讨,无疑是有助于新时期文学的健康发展的。我们应该把这个讨论坚持下去。