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活泼和谐的英语课堂构建研究
1
作者
程静
《新课程》
2019年第29期32-33,共2页
和谐活泼的课堂可以培养学生自主独立的思维习惯,提高学生的学习兴趣,促使学生全方位发展。立足于教育实践,就如何构建活泼和谐的英语课堂氛围,提出了一些建议,以激发学生的主动性,保护学生学习热情,提高学生自信心,形成师生间的默契,...
和谐活泼的课堂可以培养学生自主独立的思维习惯,提高学生的学习兴趣,促使学生全方位发展。立足于教育实践,就如何构建活泼和谐的英语课堂氛围,提出了一些建议,以激发学生的主动性,保护学生学习热情,提高学生自信心,形成师生间的默契,帮助学生健康全面成长。
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关键词
活泼和谐
课堂
英语
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题名
活泼和谐的英语课堂构建研究
1
作者
程静
机构
合肥市金湖中学
出处
《新课程》
2019年第29期32-33,共2页
文摘
和谐活泼的课堂可以培养学生自主独立的思维习惯,提高学生的学习兴趣,促使学生全方位发展。立足于教育实践,就如何构建活泼和谐的英语课堂氛围,提出了一些建议,以激发学生的主动性,保护学生学习热情,提高学生自信心,形成师生间的默契,帮助学生健康全面成长。
关键词
活泼和谐
课堂
英语
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
活泼和谐的英语课堂构建研究
程静
《新课程》
2019
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