古籍里“活色生香”的兔子

我国古籍中对兔子多有记载,活跃在古籍中的兔子形象可用“活色生香”概括:一是活力迸发的蹦跶兔,其善走擅跃动若“脱兔”,善营造巢穴被称为“狡兔”,喜蹲伏是为“伏兔”;二是色泽如玉的祥瑞兔,有“捣药姮娥宫”的月兔;三是生机盎然的产子兔,有多产、催生之功效;四是香飘千年的美味兔,兔肉入馔的记载在古籍中多有记载。人们观兔之形、取兔之象,从兔子的生存哲学中汲取智慧,甚至赋予了浓厚的政治隐喻,古籍中的兔子既“问鼎王权”,亦“归隐山野”。

“周周我来说”让班级管理活色生香

在教育的世界里,每一个细节都值得我们用心去探索和挖掘。作为班主任,我深知班级管理的重要性,而“周周我来说”则是我为班级管理注入活力和色彩的一项创新活动。通过定期组织学生表达自己的学习、生活体验,对班级管理、学生、教师等提出意见和建议,我成功地在班级中营造出了积极向上、和谐友好的氛围。

香港流行黑胶唱片的价值与版本鉴别(44) 林子祥《活色生香》

据载乔布斯曾说过:“刻录在黑胶唱片上面的除了音乐,还有人类不断奋斗的脚步。”摇滚歌手尼尔·杨(Neil Young)在D:Dive Into Media大会上透露,“乔布斯是数字音乐的先锋,他的遗产非常巨大,但当他回到家时,却会听黑胶唱片”,原因在于他本人非常看重音质,在家里并不使用iPod以及数字压缩文件,而是采用音质更好的黑胶唱片。

活色生香的扬剧《郑板桥》

天地间得一好戏,须得天时、地利、人和。扬剧《郑板桥》就是幸得了诸种要素的一台好戏,编剧、导演、演员、音乐、舞美、造型之间相互成就,堪称完美,实在值得庆幸!在笔者看来,《郑板桥》具有五美:结构之美,人物之美、文辞之美、意境之美、主题之美。对于观众来说,结构之美其实是隐形的,但却是有力的。编剧用一个楔子挑起了上、下两篇,使得全剧结构形同哑铃,有一种对称之美,构成了艺术的张力。上篇是“十载扬州作画师”,共有四节:《道情》《偷儿》《画枷》《前缘》,写了郑板桥与饶五娘的奇缘、与卢抱孙的结识、与张从的过节。楔子是“一枝一叶总关情”,直写郑板桥到潍坊作县令开仓放粮一节。

构建活色生香的独立学院大学英语课堂

英语课堂教学效果的好坏直接关系到教学质量的高低。而独立学院的学生自主性相对缺乏,如何激发学生学习兴趣,提高英语课堂教学的有效性,提高学生的英语应用能力,以满足社会的需要,仍是一个重要的课题。结合笔者所在独立学院大学英语教学现状及学生的学习现状,探讨构建活色生香的独立学院大学英语课堂的教学方法。

笔底苍凉,活色生香——读陈美者《活色严复》

陈美者女史惠赠大著《活色严复》,披读之后,颇多受益,略述感触。其一,作者感悟力极其敏锐细腻。美者在消化了近百年来严复研究的诸多学术成果后,无视各类高头讲章界定的严复形象,另辟蹊径直切一生挫败的严复,用洗练之笔完整勾勒出严复一生的悲凉之痛楚。自古圣贤皆寂寞。挫败之悲凉多成贤者智者的生命底色,孤寂之苍凉亦多是智者圣者必然的命运。

供应链如何“活色生香”

项目名称：纺织品测色及供应链颜色集成应用技术开发主要完成单位：中国纺织信息中心如今消费者日益倾向于感性消费,色彩是最直观影响服装消费的因素。可以说,优化色彩是提升服装＂颜值＂的重要利器。数据显示,决定消费者购买行为的因素中,85%与产品外观色彩有关。而在网上购物,服装退货的首要原因是网上图片与实际产品存在色差。消费者的＂好色＂心理,

以教育的名义,活色生香——浅谈班主任的“读”与“写”

我的小学班主任既是我的良师又是我的挚友,她在即将结束38年的班主任生涯时,不无感慨地对我说:"做了一辈子班主任,经历了那么多鲜活事例,也有过那么多感触,但我没能像你那样及时把它们记下来给自己留个备忘录,真是遗憾!你还年轻,边干边总结是个好习惯,一定要坚持下去!"老师的话让我陷入了沉思。回首校园,那里永远忙碌着这样一群身影:他们一会儿在讲台上呼风唤雨,

运用非言语行为让思品课“活色生香”

社会心理学认为,＂几乎一切非言语的声音和动作都可以用做沟通的手段＂。美国心理学家艾伯特·梅拉别恩通过实验得出结论：信息的总效果=7%的文字＋38%的音调＋55%的面部表情。可见,非言语行为在信息表达、人际沟通中起着重要作用。思想品德课从本质上说,是教师与学生心灵沟通、向学生传递正确的世界观、人生观、价值观和基本的是非善恶观的重要平台。在思想品德课中运用非言语行为可以令课堂＂活色生香＂。

“活色生鲜”:浅议小学阶段大思政课程的构建与实践探索

思政课是落实立德树人根本任务的重要路径,实践探索中以“大思政”理念构建课程思政,即在溯源文脉,充分挖掘自身文化根基的前提下,以中华传统文化为丰厚精神滋养,以百年党史和社会主义核心价值观为内容导向,打造“活色生鲜”的全员参与、全程浸润、全方位覆盖的符合教育本质要求、符合国家育人目标、符合学生身心发展规律、符合集团文化特色的大思政课程的新路径。

从《活色生香》看西班牙民主过渡时期

电影不仅是大众娱乐的综合艺术表现形式,同时也是人类社会历史进程的浓缩小百科。西班牙电影《活色生香》就是一部以社会底层人们的生活为题材,以情爱、性爱、社会大爱为故事情节,揭示和反映西班牙在那个特定的历史时期,即佛朗哥独裁统治即将结束,西班牙走向和平民主的过渡时期中,西班牙人民的生活状态以及整个社会风貌的一部影片。本文将对《活色生香》这部电影的导演、情节和人物进行分析,解读影片反映出的西班牙在过渡时期的政治历史背景。

王维倩:活色生香的上海老歌

我平时多听歌剧美声。华语流行歌手中,百听不厌的是邓丽君,然后是徐小凤、蔡琴、费玉清。现在又要加上一个：王维倩。王维倩的上海老歌唱得真是好,味道浓啊。王维倩是正宗美声科班出身的,毕业于上海音乐学院声乐系,师从中国声乐界的老前辈谢绍曾。许多人不明白,学美声唱法的王维倩,怎么会跨界去唱通俗的上海老歌呢？

品味诗词芬芳,让语文学习活色生香

学习古典诗词,品味诗词芬芳,能够丰富、提升学生的文化修养和精神境界,使学生的语文学习活色生香。为此,教师应引导学生吟诵诗歌,感受韵律之美;推敲文字,感悟炼字之美;品味意象,体会意境之美;挖掘思想,品味精神之美;模仿写作,享受创作之美。

自然资源 让美术课堂活色生香

生活是创作的源泉,自然是艺术教育最好的老师。《美术新课程标准》的颁布实施,为我们的美术课带来了勃勃生机。很多年来,我们很多美术教师不再以教材为唯一课程资源。

数字化新媒体让小学书法课堂活色生香

教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《指导纲要》)指出,要倡导实施多样化的书法教学方式方法,要充分利用现代信息技术开展生动活泼的书法教学。所以,融合数字化新媒体,创新设计活色生香的小学书法课堂,是落实《指导纲要》的具体表现,对调动学生练习书法的积极性和主动性,促进学生的全面发展尤为重要。

吻驴吻猪活色生香

"活色生香"这个词儿本来该是用在美女身上的,现在我把它拿来用在大男人身上了,而且这大男人的动作还是吻驴、吻猪吻出活色生香来,希望你不要觉得这是哗众取宠,或者是天方夜谭.

活色生香——12款背投电视推荐

走进宽敞明亮的客厅,总少不了一台大屏幕的电视等着你。什么样的电视能配得上你的家居生活呢?它要够大,图像清晰不晃眼,音质高保真,外观还要时尚大气,而作为目前电视消费市场的主流产品,背投电视完全具备了以上要求,带给你完美、时尚的影音享受。

闽南文化,让《文化生活》课堂“活色生香”

中华文化博大精深,闽南文化以重乡崇祖、爱拼敢赢、重义求利、山海交融独树一帜。如何在《文化生活》教学中充分彰显闽南文化的这种独特性,实现课堂教学与本土资源的完美统一？福建省惠安高级中学的黄书梅老师,从课前做足准备、激趣体验,课堂创设情境、激活思维,课后拓展延伸、知行合一三方面进行了系统阐述,为一线教师发掘本土资源实施教学打开了思维、提供了范例。我们也欢迎其他老师就此问题,深入研究,探讨交流。

活色生香的成都小吃

成都小吃历史久远,其中一些品种据文献记载可追 溯到千年以前.