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从“人”入手 提升历史课堂的活力
1
作者
邹文芝
《林区教学》
2016年第6期78-79,共2页
人文性是历史学科的特征之一,同时"人"也是历史课堂中的重要因素,这里的"人"包括教师、学生和课本中的历史人物。在历史教学过程中,激活历史中的"人",活跃课堂中的"人",有利于提升历史课堂的活力,凸显历史学科的人文特性。
关键词
激活历史
中的“人”
活跃课堂中的“人”
课堂
活力
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职称材料
题名
从“人”入手 提升历史课堂的活力
1
作者
邹文芝
机构
吴江经济技术开发区实验初级中学
出处
《林区教学》
2016年第6期78-79,共2页
文摘
人文性是历史学科的特征之一,同时"人"也是历史课堂中的重要因素,这里的"人"包括教师、学生和课本中的历史人物。在历史教学过程中,激活历史中的"人",活跃课堂中的"人",有利于提升历史课堂的活力,凸显历史学科的人文特性。
关键词
激活历史
中的“人”
活跃课堂中的“人”
课堂
活力
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
从“人”入手 提升历史课堂的活力
邹文芝
《林区教学》
2016
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