学科核心素养视角下高中生物学活页作业的优化策略

随着学科核心素养的提出,生物学教学对学生核心素养的培养不仅要落实在课堂教学中,还应该渗透到学科作业的设计中。基于目前高中生学业压力过重的实际,介绍优化生物学作业的方法和应遵循的基本原则,通过优化设计生物学作业,使学生在作业完成中形成基本的生命观念,提升科学思维能力和科学探究能力,并逐步提高社会责任意识。

新课程理念下初中高效化学课堂的构建

构建高效的化学课堂，必须把学生真正融入课堂学〉--j之中，要让学生亲身体验获得知识的过程，变学生的被动学习为主动学习，也就是通常说的变“让我学”为“我要学”，从加强备课，发挥集体才智，打造王牌教案；创设化学教学情境，激发学生的学习兴趣，激活课堂气氛，帮助学生形成学习动机；摒弃传统的课堂作业方式，设计切实可行的活页课堂作业纸，对课堂效果进行检测这三个方面阐述了对高效课堂的做法。