由专业教育的盲目推行引发的思考

针对某些文化意识中认为专业教育越早越好和专业教育盲目推行这一现象,本文将以派代亚计划理论为依据,从教育基础阶段和高等阶段论证专业教育和通识教育的关系。基础教育阶段,即中小学阶段教育应该是通识教育,而高等阶段教育应该根据学校不同层次有所区别。