地方农业院校教师公派出国留学事业回顾与前瞻——以山西农业大学为例

为了培养具有国际化视野的高水平教师,文章以山西农业大学为例,首先对地方农业院校教师公派出国留学事业进行了回顾,然后对地方农业院校教师公派出国留学事业进行了前瞻。

上海市某三级综合性医院10年间公派出国人员的变化趋势

目的分析上海市某三级综合性医院近10年间公派出国人员的变化趋势。方法利用上海交通大学医学院附属瑞金医院的出国信息管理系统,导出2001—2010年公派出国人员的基本信息,结合公派出国人员文稿为数据基础,共收集到388人次出国人员的基本情况。根据出国时间分为2001—2005年组(n=224)和2006—2010年组(n=164),比较两组人员的出国期限、目的、经费获得情况以及职称、行政职务、学历、目的地分布情况。结果 2001—2007年公派出国人数逐年递增,2008年后大幅减少。10年间,388名公派出国人员中,出国期限>3个月者占73.20%,出国目的为进修者占92.52%,中级职称者占43.81%,无行政职务者占80.93%,硕士学位者占39.95%,留学目的地为北美洲者占39.43%,获得对方经费资助者占53.20%。与2001—2005年组比较,2006—2010年组有行政职务者比例下降;博士学位者比例上升,本科学历者比例下降;赴亚洲留学者比例下降,赴北美洲留学者比例上升,差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。两组间出国期限、出国目的和职称分布比较差异均无统计学意义(P>0.05)。国家资助和对方资助的经费呈逐年减少趋势,上海交通大学医学院设立的"百人计划"资助人数最多,但金额有限。结论医院应加强对中长期进修、赴国外知名大学攻读博士学位和科研合作留学项目的支持力度;拓宽公派出国留学渠道,鼓励多渠道经费资助;政策支持和经费保障对公派出国留学的发展前景非常重要。

上海某三甲医院公派出国人员管理初步探索

公派出国于医院人力资源的发展意义重大。通过对上海某三甲综合性医院公派出国人员的成果产出及管理经验的初步探索,为进一步加强医院人力资源培养提供科学依据及建议。

国内渔业科研人员公派出国留学现状与思考——以中国水产科学研究院为例

为探索国内水产科研人员通过国家留学基金委"国家公派出国留学项目"赴外开展学术交流与深造的基本模式和情况,以中国水产科学研究院为例,基于2011—2015年连续5年的国家公派出国留学项目的申报和录取情况数据,从项目申报及录取人员的申请类别、留学国家、留学专业、申报人员的年龄、申报人员学历和专业技术水平等几个方面,总结了国内水产领域公派出国留学人员的基本特征和管理人员在该项目管理过程中出现的问题,并针对出现的问题提出建议,探索如何更好执行该项目,协助科研人员通过该项目获得国家公派出国留学机会的方法与途径。

公派出国留学人员开展理想信念教育的创新方法研究

公派出国留学人员作为一个特殊知识群体,在我国政治、经济、文化等领域的发展起到举足轻重的作用。但是如何加强公派出国留学人员的理想信念教育是需要引起重视的现实课题,针对这一课题,我们在通过对上海外国语大学出国人员培训部2013年春季全体公派留学生调研的基础上,组织实施了"留学生与实现中国梦"党员理想信念主题教育活动,探索了开展公派出国留学人员理想信念教育的组织机制和有效方法,建立了加强公派出国留学人员的理想信念教育的实践模式。

公派出国交流生思想政治状况的实证研究——以上海高校为例

该文通过问卷调查的形式,对上海高校的公派出国交流学生的思想政治状况进行调研分析,调研内容包括跨文化适应、个人社会资本、价值观呈现以及心理适应等方面。运用跨学科的理论进行深入分析,并提出相应的优化策略,即:(1)加强语言学习,实现跨文化思维的转换;(2)强化管理,创建特定的"议论系统";(3)引导公派出国交流生的跨文化调整。

国家公派出国联合培养博士生项目的现状、问题及其对策

为了加快国家高水平大学建设的步伐,迫切需要提高出国联合培养博士生的质量。对联合培养博士生项目的调查研究结果表明,中外联合培养博士生项目的现有模式可以分为高校主导模式、院系主导模式、导师关系的联合培养模式和基于合作需求的联合培养模式。在实践中探索形成的四种模式既取得了初步成效,也存在一些值得关注的问题。因此,需要从博士生出国前后的研究衔接性、学术网络构建、社会资本建设等方面采取相应的有效措施,进一步提高出国联合培养博士生项目的培养质量。

对我校实施国家公派出国留学“新办法”工作的分析与思考

中央民族大学是我国少数民族的最高学府。其前身是建于1941年的延安民族学院;1951年经国家政务院的批准,成立中央民族学院;1993年改名为中央民族大学;1997年学校部门预审,跻身于"211工程"之列。学校成立以来已为国家和少数民族地区培养了5万余名各类建设人才。学校现设有3个学院、26个系部和教学单位,有文、理、民族学和艺术类等4个学科群体;有本科专业33个,专科专业17个,研究生专业13个;

河南公派出国访学项目管理的研究

以国家留学基金委河南地方项目管理实际情况为例,在收集2004-2011年河南省该项目数据资料的基础上,进行整理、汇总、统计和分析,揭示了取得的成绩,并找出依然存在的问题和原因,提出了解决问题的可行性建议。

2007年国家公派出国留学选派工作会议召开

2006年12月7日，2007年国家公派出国留学选派工作会议在北京召开。按照国家公派出国留学选派方针和年度选派计划，2007年国家留学基金委将以国家留学基金资助方式在全国选派各类国家公派出国留学人员7000人。

我院医务人员长期公派出国情况的分析与思考

从出国期限、出访任务、经费来源、岗位分布、职称、出国留学目的地分布情况等多方面对北京大学口腔医院2006—2015年间3个月以上公派出国人员情况进行统计分析,总结了北京大学口腔医院长期公派出国人员的特点及变化趋势,发现存在的问题并提出相应的建议和对策。

高校教师公派出国的管理与收益探析

在国际化背景下,高等院校的中青年教师积极到国外高等院校或科研院所进修学习。本文以学校A为例,从统一思想,目标明确;科学运作,注重实效;以人为本,规范运作;博采众长、融会贯通等四个方面阐述了学校加强公派出国管理,提高派出效益的经验和作法。

云南省高职院校公派出国留学的现状与对策

国家公派出国留学指的是根据国家的统一规划,由国家统一选择或派遣的出国留学。无论国外接收院校是否提供资金资助,只要是通过本国选派且有资金资助的都属于公派出国的范畴。而在云南省高职院校的公派出国范围内,一般采用的项目为"国家公派留学项目"和"地方公派出国项目"及其子项目。本文基于云南省高职院校公派出国留学的现状及问题分析,提出相应对策。

国家公派出国留学人员英语口语语用失误研究

教育部国家公派出国留学人员由于身份特殊,出国后面临生活、学习和科研三个方面的挑战,他们对英语口语的要求高于一般的出国学习人员。针对学员英语语言能力较好但交际能力差的现象,各个教育部出国留学人员培训部的英语口语教师应该更注重从语用能力方面提高学员的英语交际能力,以满足学员在英语国家生活、学习和科研三方面的需求。

高校公派出国留学教师管理路径研究

随着建设创新型国家战略的加速推进,国家对国际性人才的需求日益增强。公派留学派出项目成为提升我国高等院校人才队伍素质,推进高校国际化进程的重要渠道。在公派留学迎来跨越式发展的同时,公派出国留学教师管理存在着管理主体不明、派出人员适应性问题突出、管理实效低下等问题。协调好国家留学基金委、驻外使领馆、派出单位三方关系,切实做好公派出国留学教师前期选拔、中期考核、后期管理工作,对进一步推进高校人才强校战略、高校改革和发展具有重要的战略意义。

地方高校国家公派出国留学师资培养研究

本文通过回顾我国公派出国留学事业发展历程,阐明出国留学工作与高校师资培养关系的紧密性和重要性,分析和研究部属院校或其他"985工程"建设高校通过公派出国留学工作为途径大力推进高校师资培养方面所取得的成效,借鉴这些高校的成功经验,结合地方所属高校的发展规划和实际情况,提出地方高校以国家公派出国留学工作为途径大力推进师资培养的措施和方法。

适应市场经济体制 改进公派出国留学工作

适应市场经济体制 改进公派出国留学工作张兴华，刘小湄，郭胜英党的十四大提出的建立社会主义市场经济体制，给公派出国留学工作提出了新课题。最近江苏省教委就如何适应社会主义市场经济体制，改进公派出国留学工作问题，召开了１０所高校主管派出工作的院校长座谈会、...

国家公派出国留学总体设想与2012年选派计划——2012年国家公派出国留学选派工作会议综述

2011年9月28日，由国家留学基金管理委员会组织召开的2012年国家公派出国留学选派工作会议在湖南省长沙市召开。教育部、财政部有关司局、国家留学基金管理委员会秘书处负责同志和中央及国务院有关部委、各省、自治区、直辖市教育厅（委）、人事厅（局）、

公派出国留学人员管理与回收实践

改革开放以来,我校通过国家公派、世界银行贷款、校际交流等渠道公派各类出国（境）留学人员191人次,分布在美国、日本、加拿大、德国、荷兰、比利时、英国、澳大利亚等国家和香港地区,目前已有103人学成回国,返校率达54％.他们中获博士学位三人,获硕士学位一人,进修和访问学者100人,还有88人在国外学习或工作.在已回国的103人中,大多数活跃在教学、科研的第一线,硕果累累,他们中相当一部分走上各级领导岗位,有的担任校级领导职务,大多数已成为学校跨世纪学术带头人或中青年教学和科研骨干,90％以上已先后晋升为副高级以上专业技术职称,其中二人成为我校最年青的博士导师。

广西高校教师公派出国留学现状与对策研究

本文就“十三五”期间相关数据分析广西高校教师公派出国留学现状,针对广西高校教师公派出国留学存在的缺乏科学统筹规划、教师“走出去”受多重因素制约、管理制度和保障机制不完善、不同类型高校派出存在不同困难等问题,提出广西高校教师公派出国留学的改进策略:突出重点,加强留学项目顶层设计;提高公派留学质量,充分发挥出国留学效益;完善公派出国留学管理政策,提升治理水平。