基于ADDIE模型的对分课堂在流体传动课程教学中的探索研究

流体传动作为本科机械工程专业的核心基础课程,对机械工程类人才的培养起着关键作用。针对传统讲授式的流体传动课程教学授课方式存在的弊端,本文基于经典ADDIE教学设计模型,展开对分课堂授课形式应用于流体传动课程教学的可行性探索研究,实现学生学习主动性以及教学效率的提高。

虚实互联的流体传动实验教学平台建设

为了解决现有液压实验项目危险性大、建设困难、虚拟实验项目实践性差、与工程实际结合不够紧密等问题,提出了虚实互联的教学模式,建设了基于移动互联网、可远程操控的流体传动及控制类实验教学平台。通过伺服变载荷加载实验的工程实例,展示了基于该教学平台的液压实验项目设计与实践过程。该虚实仿真平台的建设充分借助校企合作资源,满足了工科实验教育资源全球共享化需求。