参与式教学法在流体力学与流体机械课程混合式教学中的应用研究

参与式教学因具有开放性、平等性、合作性而在教育界被普遍推行,它强调学生在教学活动中的参与性。将参与式教学法应用到流体力学与流体机械课程教学中,可以有效激发学生的学习热情,培养学生的团队合作意识,增强学生主动学习的能力,全面提高教学质量。基于此,探讨参与式教学法在流体力学与流体机械课程混合式教学中的应用,并提出在该课程的混合式教学中应用参与式教学法的建议。

应用型本科人才培养课程思政融入专业课的教学探索

在教学过程中将专业知识与课程思政润物细无声的融合在一起是提高教学效果、实现培养综合性应用型本科人才的重要途径。本文以“流体力学与流体机械”为例阐述针对应用型本科人才培养过程中的课程思政融入专业课的教学探索。首先基于培养应用型本科人才分析了课程思政建设目标,在完成理论知识讲授的同时融入课程思政,然后提出了课程思政建设思路并确定了研究内容,从依据专业特色确定教学内容入手,挖掘相关课程思政元素,并与课堂教学过程融合贯通。

计算转子惯性张量的节点分析法

文中对梯形单元法作了改进，提出了一种计算转子惯性张量的多边形节点分析法。对于任意形状的旋成体，只须标出子午截面上节点的座标和材料密度，即可由文中编制的微机程序算出系统的总质量、形心位置和惯性张量。

如何提高学员学习专业基础课的兴趣

专业基础课在保证专业水平和教学质量方面具有重要的作用与地位,并体现不同学校的研究特色和发展方向。《流体力学与流体机械》是我院油料管理专业的专业基础核心课程。学员开始接触该课程时,普遍抱有畏难情绪,认为难学、枯燥乏味。本文针对该课程的特点就如何提高学员的学习兴趣进行了探讨,提出了四条具体的措施,收到很好的教学效果。