流动人口子女义务教育制度变迁路径分析——基于新制度经济学的视角

我国流动人口子女义务教育制度经历了三个发展阶段。我国流动人口子女义务教育制度存在着制度供给与制度需求的矛盾,在教育制度演进的三个阶段中不同程度的存在,同时由于城乡二元结构导致城乡教育制度严重失衡。形成了持续失败的路径依赖,而政府作为流动人口义务教育制度变迁的个体,要承担起本应承担的责任。我国流动人口子女义务教育制度建设的路径取向应为:兼顾效率与公平的制度供给取向,政府、学校与市场有机结合的制度运行和改革取向和兼顾整体、均衡的制度变革取向。

我国流动人口子女义务教育现状及对策研究

本文对当前我国流动人口子女义务教育的现状进行了分析,指出存在的五个问题,进而从政策改革、社会接纳和家庭环境等方面提出了相应的解决对策.

流动人口子女义务教育问题研究

流动人口随着改革开放的深入已经不再是一个陌生的名词了，特别是随着市场经济的建立，流动人口的数量呈上升趋势。据有关部门统计，目前我国流动人口８０００多万，到本世纪末将达到１２亿，占全国人口总数的１／１０左右。在这些流动人口中，随父母一起流动的义务教育...

北京市流动人口子女义务教育政策实施分析

为了贯彻落实《北京市对流动人口中适龄儿童少年实施义务教育暂行办法》,北京市各区县采取了一系列措施,解决流动人口中适龄儿童少年在流入地就学问题。但是,由于教育经费、教育管理制度及社会体制等原因,使流动儿童少年就学问题仍然难以完全解决,并陷入两难境地。为此,要加强政府对社会人口流动的宏观政策调控,加大经费投入,明确管理职责;完善流动人口子女教育政策及配套措施,规范管理民工子弟学校,提高公办学校接受流动儿童少年教育的适应性。

城市少数民族流动人口子女义务教育问题的调查分析——以对兰州市的调查为视点

义务教育问题是城市少数民族流动人口子女在城市中面临的主要问题之一。通过参与观察、深度访谈以及问卷调查等方法获得兰州市少数民族流动人口子女义务教育状况的基本资料,认为城市少数民族流动人口对其子女有着较强的教育需求;城市少数民族流动人口子女义务教育方面存在某些问题,主要表现为就学困难问题、适龄入学少与超龄入学问题、学习成绩较差问题、失学与辍学问题以及与此相关的童工问题与未成年人违法犯罪问题、农民工子弟学校的绩效与延续发展等方面。

中国城市化进程中流动人口子女义务教育问题研究——教育财政的视角

伴随着中国城市化进程,流动人口子女成为一个庞大的群体。虽然政府制定了保障流动人口子女接受义务教育的财政政策体系,但由于在教育实践中存在诸多财政困境,流动人口子女义务教育问题仍然是个未解决好的难题。切实解决流动人口子女义务教育问题,政府应采取以下几项财政措施:一是建立流动人口子女义务教育经费预算单列制度;二是建立地方政府间流动人口子女义务教育财政责任分担制度;三是建立中央政府"动态经费拨款制度";四是建立民办学校"政府财政资助制度"。

城市流动人口子女义务教育问题探析

实施全民教育,推进教育机会均等,是当前中国教育改革的一个重要目标。然而,城市流动人口子女,与同龄城市儿童相比,受教育的机会是不平等的。这种状况对他们的未来发展极为不利。因此,全社会都应对他们的教育问题给予高度的关心和重视。要根据城市流动子女的现状及成因,提出相应的对策。

陕西省流动人口子女义务教育现状及对策研究

陕西省流动人口子女中义务教育阶段人数已达 2 0万人。他们面临入学难、收费高、在民办学校读书条件差等问题。造成这些问题的主要原因是户籍制度、收费标准、教育资源配置、平等教育权利等。流动人口子女教育关系着国家的未来 ,必须强化政府行为 ,切实解决实际困难 ,促使这一问题尽快得到解决。

流动人口子女义务教育政策执行分析——基于政策网络视角

对于流动人口子女教育政策执行中的偏差问题,以政策网络为视角的研究发现,政策执行各主体的行为选择所构成的偏差是由互动规则、认知与利益博弈选择偏差所构成;其作用机制是政府不同层级的部门与社会组织在执行政策时,发生互动规则转换和利益认知差异而导致政策执行出现偏差。拓展政策网络理论构建与实践,进一步优化政府、社会组织和普通公众等行动主体及其行为对于政策执行的协同机制,完善相关配套政策,加大协同监管能力,以减少政策执行偏差。

广州市流动人口子女义务教育问题分析与对策

一、广州市流动人口子女义务教育的基本情况调查 广州市流动人口子女义务教育的基本情况调查是2004年9～12月由广州市教育局牵头,市公安局、市财政局、市人口与计划生育局、市劳动保障局、市统计局、市民政局、市教育科学研究所、市社会力量办学协会以及部分区县教育局参加,共同组成调研工作组完成的.我们共发出调查表5000份,采用多阶段分层随机抽样方法,调查对象为3-19岁人口,样本范围包括海珠区、天河区、黄埔区等8个区200所流动人口子女学校,其中:省、市一级学校15所,区一级学校74所,一般学校111所;完全小学84所,开设幼儿园的小学24所,9年制学校92所,获取的有效样本为4456例,成功率为89.12%.

流动人口子女义务教育问题研究——基于上海市浦东新区的调查

文章认为,教育是国家发展的基石,公平是教育福利的应有之义。随着大量农村人口进入城市,我国流动人口子女义务教育俨然成为我国普及与落实义务教育的新难点。文章基于调研基础上对浦东新区流动人口子女义务教育状况进行描述,并对流动人口子女义务教育的问题及原因进行分析,力求对完善流动人口子女义务教育的政策做出具有探索性的政策建议。文章提出了一些具有现实针对性和可操作性的社会政策建议,比如,确立为全体未成年人提供公平教育机会的目标;遵循底线公平的原则;强化义务教育的福利性;建立最低教育保障以解决我国义务教育中的薄弱环节;确立中央政府对义务教育的责任;实现教育资源合理、有效配置;处理好相关关系等。以上都是笔者在理性、客观的分析和考察后,得出的基本结论和做出的基本判断,以期我国流动人口子女义务教育问题从根本上得到解决。

流动人口子女义务教育路径选择研究

解决流动人口子女义务教育问题的关键是改革目前基础教育经费的拨款方式。笔者认为,应借鉴发源于西方国家的教育券制度,让生源流入地政府、流出地政府以及中央政府三方共同承担流动人口子女的教育成本的理论模型。教育券——作为对现行义务教育财政拨款体制的补充,能弥补基础教育经费拨款方式对流动学童接受义务教育的政策真空,从制度上保障流动人口子女接受教育。

流动人口子女义务教育制度的演变与对策研究

农村流动人口的不断增加使得流动人口子女的义务教育问题日益引起国家和社会的广泛关注。流动人口子女义务教育制度的演变是影响该问题发展的关键因素,只有从不同利益主体的角度对制度演变进行多维度剖析,找出其存在的制度障碍并进行清除,才能保证制度的进一步完善和真正得以贯彻实施。

关于流动人口子女义务教育中学校体育教育问题的几点思考

随着农村大量剩余劳动力向城市的不断转移,其子女接受义务教育的问题变得越来越突出,由其在学校体育教育方面更是令人堪忧,这无疑成为了国家完成普及义务教育目标需要予以特别关注的一个重要问题。本文采用文献资料法、逻辑分析法等方法对流动人口子女义务教育中的体育教育问题根源进行分析研究,以期解决其在接受义务教育时遇到的一些较为棘手的问题,为保障国家义务教育目标的实现提供坚实的理论基础。

流动人口子女义务教育政策演进脉络与格局前瞻

改革开放以来,我国人口在城乡间、区域间、部门间、产业间的流动总体呈现逐步扩大的态势。截至2019年,流动人口规模达2.36亿,相当于每六个人中就有一个属于流动人口。就短期来看,2015-2019年五年的流动人口规模呈现环比下降的态势,分别减少了0.05亿人、0.03亿人、0.01亿人、0.02亿人。那么,未来流动人口将呈现什么样的演进趋势?显然,这会受到户籍、城镇化、收入、地区间竞争等众多因素的影响。

流动人口子女义务教育路径选择研究

近年来,随着城市务工人口的增加,流动学童教育问题越来越突出。而解决这个问题的关键是改革基础教育经费的拨款方式。笔者提出,应借鉴发源于西方国家的教育券制度的作法,让生源流入地政府、流出地政府以及中央政府三方共同承担流动人口子女的教育成本的理论模型。教育券——作为对现行义务教育财政拨款体制的补充,能弥补基础教育经费拨款方式对流动学童接受义务教育的政策真空,从制度上保障流动人口子女接受教育。

探讨流动人口子女义务教育问题的力作——评范先佐先生《人口流动背景下的义务教育体制改革》

20世纪80年代以来，伴随着中国城市化进程的加快，越来越多的农村剩余劳动力流入城市。由此而产生的流动人口子女义务教育问题已成为我国社会转型期的一个独特的社会问题，引起了社会的广泛关注。保证流动人口子女公平接受义务教育，既有助于普及九年制义务教育的落实和质量的提高，也有助于统筹城乡经济社会发展，促进社会和谐稳定。

西部农村流动人口子女义务教育问题研究

西部地区由于农村经济落后,其剩余劳动力流入发达城市是我国社会发展中不可逆转的趋势,并且城市中农村流动人口队伍也越来越庞大,出现“家庭化”流动的趋势。而目前我国城市对这一状况还没有良好的承受能力,在诸多方面都存在矛盾和问题,特别是农村流动人口子女的城市义务教育问题,已成为国家、教育界、学校和家长共同关注的重要社会问题。