共享、共生:关于乡村教育振兴有效途径的一种解读——以“流动少年宫”的实践活动为例

芜湖市少年宫围绕乡村教育发展的要求,依托“流动少年宫”活动,建构一套针对乡村教育的较为完整的精品活动课程。通过课程共享,促进城乡教育均衡发展;通过课程共建,提升乡村教育发展内驱力;通过开展多元主题活动,搭建城乡一体化共同发展平台。“流动少年宫”的实践活动在乡村教育振兴中发挥了独特而重要的作用。

探索建立“流动少年宫”活动评价机制的思考

对"流动少年宫"活动进行科学评价,需要遵循一定的评价原则、程序、途径和方法,以此不断优化、提升活动实施效果,规范、完善活动操作流程,最终实现活动育人目标。从建立评价机制的意义、评价内容、评价方法等方面,对探索建立"流动少年宫"评价机制进行了阐述和思考。

以流动少年宫为载体在外来务工者子弟学校中开展科普活动的思考

以流动少年宫为载体在外来务工者子弟学校中开展科普活动中应注意:构建以"科普兴趣小组"为核心的主模式,提高孩子们对科普实践的兴趣;搭建以"科普展示巡演活动"为载体的主平台,不断开阔孩子们的科技视野。

开展“流动少年宫”的几点做法

少年宫是提供青少年公共服务的重要形式和场所,是政府统筹各类社会资源服务青少年的平台。可以说,少年宫是集少儿专业兴趣培训、开展示范倡导性活动、少儿教育研究为一体,对少年儿童实施全面素质教育的综合校外教育实体。＂流动少年宫＂是少年宫教育教学活动的延伸,通过送艺术、送科技、送文化的形式,最大限度地体现流动性、

流动少年宫服务机制的探索与实践——以成都流动少年宫为例

调研发现,农村留守儿童在成长过程中面临严重的心理困境和情感困境。面对这一困境,成都市青少年宫全面启动留守儿童关爱工作,积极开展“流动少年宫”活动,并进行新型流动少年宫服务机制的探索实践,总结出遵循“公益性发展,社会化实施”的工作理念,实施项目化,拓展服务功能,减缓流动速度的“成都经验”,创造出社会参与、搭建平台,减缓流动、驻校帮扶,拓展渠道、宫校协作,增设内容、丰富项目,长效实施、突出管理的“成都模式”。

“流动少年宫”——留守儿童的有效服务载体

留守儿童由于平常与父母沟通非常少,因而亲子关系容易生疏。而"流动少年宫"通过一些特定的亲子游活动,让父母和子女共同参与。让他们享受到同等的素质教育资源,得到良好的发展,这对促进少年儿童教育事业发展有重要意义。

浅谈校外教育中流动少年宫的功能——基于济南市流动少年宫建设经验

由于教育资源的有限性和竞争性,艺术资源在城乡间、群体间不均衡的问题突出,尤其是农民工子女的艺术教育缺失问题。针对这一问题,流动少年宫项目选取偏远地区留守儿童、城市随迁子女集中的子弟学校,作为实施目的地,同时,这里也是解决艺术资源不均衡问题的着手点,实现市域、区域和县域少年宫艺术资源的联动,为解决艺术教育资源城乡间、群体间不均衡的问题,形成大而有力的"网"。

“流动少年宫”重塑乡村教育内核

在重庆彭水,有个设在村子里的“流动少年宫”教学点,村里的小学生吃过早饭后,会来到这里做手工、学陶艺,教学点成为暑假期间乡村孩子的好去处。在人们印象当中,少年宫似乎都属于无法移动的“不动产”范畴,在公共文化设施建设较为落后的乡村更是“稀罕物”,能扎根乡村的少年宫建之不易,首要面临的就是经费短缺的问题,尽管可以通过争取公益资金的支持,或者是当地自筹资金来建设和管理,但建成的少年宫总显得先天优势不足、“续航”能力不够,或多或少会存在设施设备不齐全、师资力量缺乏、课程内容单调、服务覆盖面狭窄等局限性。

让孩子的音乐梦想在流动青少年宫飞翔

流动青少年宫的出现,给众多怀有音乐梦想的孩子带来了实现音乐梦想的希望,有利于促进教育的公平性。本文探究流动青少年宫音乐教学活动的开展策略,为当前音乐教育的推广、实现教育公平性工作提供参考。

心乐园:让阳光照进孩子心灵

8月4日上午9点,温州心乐园微信公众平台发出了一则名为'心乐园·秋季公益课报名9时正式开始.'的报名帖,一时间点击量便达2800多次,其推出的感觉统合训练、沙盘训练、儿童情商成长等课程名额,一下就被秒杀殆尽……8月6日下午3时,在温州市青少年活动中心电影厅,心乐园感觉统合训练师林秀冬在“成长树”系列家长课堂活动上,给来自全市的几百名青少年家长和感统训练爱好者作公益讲座。其专业的讲解,耐心的沟通,赢得了现场听众的阵阵掌声……

改革,让南昌共青团工作更加走“心”

不忘政治育人这个初心,突出增强引领力不离强产兴城这个核心,突出增强动员力不虚服务青年这个中心,突出增强影响力不松强基固本这个重心,突出增强凝聚力党有号召,团有行动。根据中央和省、市关于推进共青团改革的总体部署,团南昌市委靠前谋划,主动担当,坚持以深化改革为突破口,聚焦创新、聚力攻坚,市级改革方案率先出台,在全国地市级和本市群团部门中走在前列。而改革,让南昌共青团工作更加走＂心＂。