流动教研本:一种新的教研形式

"流动教研本"是一种开放式的教研信息的交流平台,它的形成经历了"从‘面’(全组共同参与)到‘线’(分备课组同时进行)到‘点’(承包到人的改进),操作上从随机聊到专题聊到理性归结和模式建构"的提升,具有自主性、开放性和协作性的特点。

银龄教师支持下的流动教研——基于教育与文化共生视角

银龄教师具有专业性、针对性、面对复杂教育环境的适应性,为偏远山区基础教育提供了宝贵的智慧和人才资源。银龄教师支持下的流动教研以其教研形式具有的灵活性、教研活动的强针对性、教研主体的联合性等特征,为银龄教师支援山区提供成熟的赋能机制:在银龄教师流动教研与区域文化的共生、与人的共生、与区域教育资源的共生等机理指导下,我们希望通过统一共同愿景、创新协作方式、搭建资源平台、完善保障措施等,实现新银龄教师流动教研共同体的深度构建。