法国铁路行车流畅理论及其应用

在借鉴法国国家铁路公司已有研究成果及调查资料的基础上,分析研究了法国行车调度指挥智能辅助工具的研究成果——行车流畅理论及其应用。重点对行车流畅理论和系统总体构造及工作原理进行了闸述,介绍了系统试点线路特征,以及系统操作和互动关系。行车流畅理论有普遍的适用性,应用前景广泛,对我国铁路运输管理智能化有一定的借鉴意义。

流畅理论对儿童家庭教育的启示

流畅体验是指人们完全投入某项活动或事物时产生愉悦的意识状态。作为一种积极情绪，流畅体验是积极心理学中一个重要的研究领域，它影响着人们的生命质量和潜能发展。流畅理论对儿童家庭教育具有重要的指导意义。

流畅理论在高中英语教学中的应用

作为流畅理论的核心概念之一,流畅心理状态(Flow)不仅在外语学习中确实存在,而且有助于提高学生学习外语的内在动机,这种内在动机会提高学生学习外语的持久兴趣,学习效果也会明显提高。

基于流畅体验理论的湖南省烟草智能客服系统优化设计

在国家和烟草行业要求优化政务服务便民热线、湖南烟草加快数字化转型升级以及社会公众服务需求日趋多元的大背景下,推动构建用户体验流畅的智能客服系统成为重要实现路径之一。当前,智能客服系统尚未完善,仍存在缺陷和不智能之处,因此有必要对其进行优化设计以满足烟草行业服务数字化转型需要以及社会大众需要。基于流畅体验理论对功能系统和组织管理系统进行优化设计,建立功能系统和组织管理系统,通过一体化内循环,推动AI客服与烟草业务的深度融合。

基于流畅体验理论探索大学生体育选课满意度

基于心理学的活动流畅体验理论,对大学生体育选课满意度进行探索,认为不同体育教学内容使学生活动获得的流畅体验是不同的;学生选课的满意度主要与学生对体育课程内容的认知、自我运动能力的认知、选课期望有关。

以流畅感理论为基础的实验考核模式改革

流畅感是积极心理学的一个重要研究领域。作者根据流畅状态的九大特征,以流畅感理论为基础,将其应用在有机化学实验教学和考核过程中。在化学与环境工程学院、生命科学与工程学院相关专业学生中试行了此考核模式。问卷调查结果显示,采用新的实验考核模式后,更能调动学生实验过程中的积极性和主动性,本次改革是对理工科学生实践能力培养的一次成功探索。

基于流畅心理理论的高中语文教学策略

本文从流畅心理理论入手,阐述了流畅心理状态的基本概念、分析了流畅心理状态与语言学习的关系,并针对如何让高中生在语文课堂上产生流畅心理状态提出了四条教学策略:共同构建学习目标、灵活多样的教学形式、幽默风趣的语言、巧用多媒体信息技术,为一线语文教师提供参考。

基于流畅心理理论的高中语文阅读教学策略探赜

流畅心理理论与高中语文阅读高度融合,能激发学生的主观能动性,提高学生语文阅读效率。文章从挑战与技能之间的平衡、行为与意识的融合、明确的目标、清晰的反馈、全神贯注于当前的活动、高度的控制感、自我意识的消失、时间意识消失、享受的体验等方面,对基于流畅心理理论的高中语文阅读教学策略进行探讨。

越难读意味着学得越好?学习过程中的不流畅效应

教育心理学领域的不流畅效应认为,学习难读材料要比学习易读材料的效果更好。已有研究主要通过操纵学习材料中的文本、画面或声音属性考察知觉流畅性在学习过程中的作用,并发现不流畅材料可能有助于缓解过度自信现象,但不一定能提高学习效果,不流畅效应的稳健性受到质疑。合理难度理论与不流畅理论均认为,知觉不流畅所引发的额外认知负荷促进了学习;相反,认知负荷理论认为这种额外认知负荷会阻碍学习。对现有研究进行元分析,结果表明,知觉不流畅既降低了学习判断的自信心(d=-0.54),也不利于提高学习效果(d=-0.36),一定程度上支持认知负荷理论。未来研究需关注知觉流畅性本身的操纵、界限及系统性评定,并探讨不流畅效应的边界条件等。

FSS—流畅体验量表在学业情景中的应用研究

流畅理论自从被提出来后,已经成为教育学、心理学研究的热点。但是,以往研究基本集中于对个体流畅心理状态的现象描述分析上。通过以山东体育学院体育系跨栏普修班学生为研究对象,在田径跨栏课教学中分别采用传统教学法和基于流畅理论的课程干预教学进行对比研究。结果表明:和控制组被试相比,实验组被试流畅心理状态的特征变化更加明显,更好地掌握老师传授的技术动作。说明把流畅理论应用于体育教学学业情景中,有助于促进学生对技能的掌握。

网红图书馆类型对用户参与行为的影响研究

文章基于信息处理流畅性理论,通过实验探究网红图书馆类型与用户生成品牌内容诉求对用户参与行为的影响机制。研究发现,当温暖型网红图书馆与用户生成品牌内容情感性诉求相匹配时,用户线上参与行为更加积极;当能力型网红图书馆与用户生成品牌内容功能性诉求相匹配时,用户线下参与行为更加积极;自我表达需求在以上影响中发挥中介效应,自我建构在以上影响中发挥调节效应。基于此,提出图书馆利用网红现象提升影响力的策略,即挖掘自身优势资源,明确特色定位;建立在线数字平台,树立品牌形象;把握数字营销机遇,增强用户黏性;重视用户生成内容,鼓励用户参与。

竞技体育领域流畅心理状态研究

随着世界竞技体育运动的发展和科技的渗透,运动员之间的竞争演化与日俱增,具体表现之一便是运动员的心理状态与运动水平表现成绩的关系更为密切。长久以来运动心理学界过多的将研究重心关注在消极心理状态方面,如焦虑状态等,而对积极心理状态研究较为贫瘠,特别是在竞赛时的积极心理状态。近年来随着对心理学界的视角转变,对积极心理学展开研究,证实积极心理状态是促进良好成绩的心理基础。本文主要从理论与实证研究两部分对流畅心理状态进行介绍与评述,以国内外流畅状态的相关理论、著作及报道为研究对象,采用文献资料法、对比分析法等方法介绍流畅心理状态的概念、特征维度、理论模型以及对相关研究进行分类,综述了国内外关于运动员流畅心理特征和其影响因素的现状,以及与运动成绩的关系,并就该领域研究中存在的问题,研究意义和将来值得研究的方向进行评述。

高校英语文化活动对促进大学生学习的影响

目前一些大学生为了应付考试而学习英语,学习中枯燥乏味,提不起兴趣,没有满足感和成就感。因此,充分调动大学生学习英语的兴趣,让他们产生自然、浓厚的学习英语的欲望,对学习达到一种忘我的状态,这对于学好英语意义尤为重要。本文从研究英语文化活动与英语学习之间的关系入手,提出了具体对策建议:即各高校应开展内容有趣、题材新颖的英语文化活动;活动中提出的挑战应与大学生的实际能力相适应;活动中应聘请合适的教师和有经验的高年级学生进行指导。

品牌标识形状对品牌延伸评价的影响机制研究

品牌标识代表着企业形象,并对企业品牌建设发展产生重要影响。文章基于品牌延伸情境考察品牌标识形状的作用。研究发现,品牌标语诉求会调节品牌标识形状对品牌延伸评价的影响。当品牌标识形状为圆滑型(vs.棱角型)时,温暖型(vs.能力型)品牌标语诉求下的品牌延伸评价较高。而且,知觉流畅性在品牌标语诉求和品牌标识形状二者对品牌延伸评价的影响中发挥中介作用。本研究的理论意义在于揭示品牌标识形状与品牌标语诉求二者之间的隐喻匹配关系;同时,应用流畅性理论阐述匹配效应的中介机制。研究结论从品牌标识形状、品牌标语诉求等方面为企业提供了品牌延伸的实践依据。