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提升分析问题能力 发展化学核心素养——高考化学工艺流程题解题策略
1
作者
戚娜
万社娟
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第16期110-111,共2页
化学工艺流程试题通常以元素化合物知识为载体,突出考查学生运用氧化还原理论、化学平衡理论等解决实际问题的能力。学生在解题过程中应快速明确主线,构建模型认知,厘清思路,提高解题效率。在问题的解决中,不断发展学生变化观念与平衡思...
化学工艺流程试题通常以元素化合物知识为载体,突出考查学生运用氧化还原理论、化学平衡理论等解决实际问题的能力。学生在解题过程中应快速明确主线,构建模型认知,厘清思路,提高解题效率。在问题的解决中,不断发展学生变化观念与平衡思想,证据推理与模型认知,科学精神与社会责任等核心素养。
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关键词
工艺
流程
流程主线
解题策略
核心素养
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职称材料
题名
提升分析问题能力 发展化学核心素养——高考化学工艺流程题解题策略
1
作者
戚娜
万社娟
机构
北京市大兴区兴华中学
郑州市第七十四中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第16期110-111,共2页
文摘
化学工艺流程试题通常以元素化合物知识为载体,突出考查学生运用氧化还原理论、化学平衡理论等解决实际问题的能力。学生在解题过程中应快速明确主线,构建模型认知,厘清思路,提高解题效率。在问题的解决中,不断发展学生变化观念与平衡思想,证据推理与模型认知,科学精神与社会责任等核心素养。
关键词
工艺
流程
流程主线
解题策略
核心素养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提升分析问题能力 发展化学核心素养——高考化学工艺流程题解题策略
戚娜
万社娟
《试题与研究(教学论坛)》
2021
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