测绘工程专业流程化项目构建思路与方法

以测绘工程专业为研究对象,提出概念设计、物理实现、平台打造、评价体系"四维一体"的流程化项目构建思路与方法:1.将专业课程按照逻辑划分课程群,运用工程项目教学法(PBL)对课程群进行概念设计,构建流程化项目;2.在设计环节与真实教学环节之间进行映射,提出了流程化项目由设计到物理实现的转换方法;3.围绕物理实现过程中的资源问题,提出了实践教学平台构建思路;4.建立"四三四"多维度评价体系。为理顺测绘工程专业课程间的逻辑关系,打通课程之间的壁垒,传输连贯性的知识链提供了思路与方法。

项目流程化管理与专业硕士培养环节融合研究

课题以“流程化项目管理模式与专业硕士培养环节相融合”为研究重点,纠正专业学位硕士培养过程中偏学术、轻实践的局面。在专业硕士培养过程中以流程化项目管理的各个阶段为载体,嵌入专业学位硕士研究生培养的各个环节,把握好两相融合的内容和时间节点,让导师在指导环节中接地气,务实且针对性强。因此所有培养环节的完成水到渠成。所培养的专业硕士研究生在一年半高效完成学业和研究计划,结果表明该方案提高了专业硕士研究生培养效率和研究生的综合素质:包括良好的思想品德和身心健康、科研创新能力及沟通表达能力。且该研究对于各类项目应用于专业学位研究生项目化教学具有普遍意义。

运用项目流程化管理进行社区高血压干预

目的运用项目流程化管理对社区老年高血压患者进行管理,促使其对高血压知识、态度、行为(KAP)发生改善,探讨项目流程化管理对提高社区高血压干预的有效性。方法采用项目流程化管理方法,在沈阳老工业基地开展老年原发性高血压的社区干预项目。结果干预后,患者的高血压知识知晓率、行为控制等项指标明显提高(p<0.05),血压水平均显著降低(p<0.01)。结论运用项目流程化管理进行社区高血压干预的效果显著。

非酒精性脂肪肝病患者社区流程化管理效果评价

目的运用项目流程化管理对非酒精性脂肪肝(NAFLD)患者进行健康管理,通过患者自我管理能力、药物治疗依从性及复诊行为是否提高,相关健康指标的改善情况,评价社区项目流程化管理的效果,探索适宜的社区NAFLD干预模式。方法随机选取非酒精性脂肪性肝病人50例,采用项目流程化管理方法,开展非酒精性脂肪肝病人的社区管理,该项目分为启动、计划、执行、控制和关闭五个过程,管理全过程实施健康干预,评价管理前后患者自我管理能力、药物治疗依从性及复诊行为改变情况,并分别在管理3个月、管理6个月和管理1年后评价实施管理后相关健康指标的改善情规。结果管理1年后病人主动控制热量摄入、合理膳食结构、主动控制体重、良好生活习惯、坚持有氧运动及戒酒人数明显增多(P<0.01),坚持药物治疗及定期复诊行为明显提高(P<0.01)。管理3个月后病人的体重指数、血胆固醇和空腹血糖检查结果存在差异(P<0.05),管理6个月后病人的腰围、血甘油三酯、血压和B超检查结果存在差异(P<0.05)。结论运用项目流程化管理进行NAFLD病人的社区管理,提高了患者的自我管理能力、药物治疗依从性、复诊行为及治疗效果。

项目流程化管理视角下的病案信息采集质量管理

病案是在医疗活动中形成的对病人病情和对疾病诊治过程记录的积累而形成的具有法律效力的珍贵资料。在医疗、教学、科研、医疗业务统计管理、法律和保险的凭证等方面具有广泛而且重要的用途。病案信息采集的质量不仅直接反映医院医疗质量和管理水平而且也决定了病案社会利用的质量。遵循项目流程化原则，设计病案信息采集流程是提高病案信息采集质量和效率的重要途径。