培训与流程演练在传染病院前急救和转运中的作用

目的探讨培训与流程演练在传染病院前急救和转运中的作用。方法对急诊科全体医护人员进行系统培训及流程演练,发现问题及时调整纠正。通过对掌握急危重病和传染病诊疗规范考核合格率、隔离技术和急救技能考核合格率、医护人员防护依从性、急危重患者抢救成功率、职业暴露率、医疗废物处理合格率、救护车空气和物品表面细菌培养合格率进行分析,与前期未经系统培训和流程演练进行对比。结果经过系统培训和流程演练,明显提高了急诊科医护人员综合救治能力,减少了医院感染和职业感染发生的风险。结论系统培训和流程演练对传染病院前急救和转运工作中提高医疗质量、降低医院感染和职业感染有积极的作用。

流程演练联合PBL教学模式在急诊医学中的应用

急诊医学教学既要培养学生快速诊断与鉴别诊断的横向思维能力,又要培养学生临危不乱、忙而有序的临床实践能力。以问题为中心的教学方法(PBL)以学生为中心,培养学生提出问题、解决问题的能力,偏重于临床思维能力培养;流程演练则培养学生临床实践能力。笔者以症状为讨论焦点,编写了10个PBL讨论病例,每个病例进行2～4幕讨论后,再进行相应症状临床抢救演练,让学生理论与实践相结合,增强临床实践能力。

PBL教学模式联合流程演练在急诊临床实习中的应用

目的探讨PBL教学模式联合流程演练在急诊临床实习中的应用效果。方法选择2014年9月～2015年7月临床实习的急诊科学生60例,全部学生均采用PBL教学模式联合流程演练进行课堂授课,利用技能操作考试、答卷考试、培训前后的问卷调查来评价教学效果。结果利用PBL教学模式联合流程演练进行急诊临床实习教学,对急诊常用临床技能进行培训后,全部学生都掌握了心肺复苏术,全部学生均通过实际操作考核。大部分学生认为PBL教学模式联合流程演练能有效形成临床思维,大部分学生认为该教学模式能让自身的学习兴趣提高,学生的实际操作能力得到了有效提升。结论在急诊临床实习中,应用PBL教学模式联合流程演练能让学生有效掌握基本技能和基础理论,激发学生的学习兴趣,同时有效结合理论和实践,有效提高学生的实践能力和急诊思维能力。

流程演练在提高新进护士风险识别中的作用

目的:通过护理安全流程演练全面提高新进护士识别、处理、防范安全风险的能力。方法根据科室自身特点,制定完善的护理安全项目及流程,设定科室特殊的模拟场景,组织护理人员进行培训和演练。结果新进护士对护理安全风险识别的能力得到了提高。结论通过护理安全流程演练,可以提高新进护理人员对护理安全风险的识别、处理和防范能力。

PBL教学法与流程演练在“消化内科”实习教学中的运用研究

消化内科作为内科三大系统之一,历来被临床医学的学生认为是内科系统中学习起来较为简单的一门专科.然而,当医学生甚至部分低年资青年医生面对一个个具体的患者时,却常常手足无措,或者因盲目自信导致出现差错,造成漏诊、误诊,对于医治者本人和患者都是一个非常不好的经历.如何才能让医学生更好地掌握消化内科的各种常见病例以及消化内科危急重病例的处理,将书本的理论知识应用于临床?原发性以问题为中心的教学方法(PBL),是以学生为中心,培养学生提出问题、解决问题的能力,偏重于临床思维能力培养;而流程演练则旨在培养学生临床实践能力[1].本研究将对这两者结合的教学模式在医学本科生消化内科实习中的具体实施过程进行探究.

PBL教学模式联合流程演练在急诊临床实习中的应用效果

目的观察分析以问题为中心的教学方法(PBL)联合流程演练在急诊临床实习教学中的应用效果。方法选择2016年7—12月该院急诊临床实习生124名作为该次的研究对象,分为观察组(60名)和对照组(64名),观察组采用PBL教学模式联合流程演练教学方法,对照组采用以授课为基础的学习(LBL)教学模式。在实习结束后,比较两组学生理论成绩、案例分析成绩、实习操作成绩;采用调查问卷比较两组学生对教学效果的评价,并比较两组学生的教学满意度。结果观察组学生理论成绩、案例分析测试成绩以及实习操作测试成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对教学效果各方面的评价均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生教学满意度为95.00%,显著高于对照组的78.13%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学模式联合流程演练可以显著提高急诊临床实习学生的学习成绩,学生对教学较高的评价以及满意度均较高,值得进行推广应用。

基于HSEEP的电网应急演练流程分析

电网设施是国家最为重要的基础设施之一,一旦发生事故,会对人民的正常生活造成巨大的威胁。应急演练是检验突发事件是否能够被及时、有效地进行处置的重要手段。文章分析美国国土安全演练与评估计划(HSEEP)中应急演练的体系架构和演练流程,结合电网突发事故的特点,构建基于HSEEP电网应急演练的流程,主要包括电网整体演练规划、演练方案设计、演练实施与评估、演练总结与改进四个过程。结果表明,该电网应急演练流程具有针对性、灵活性等特点,使演练的计划、组织、实施、评估、总结更加规范,便于演练方法和流程的优化。

基于多媒体化学实验流程演练流程分析

在化学实验过程中借助多媒体技术演练实验流程可以收到意想不到的效果。多媒体技术可以增强化学实验的直观性、可控性、可视性与可听性,提升立体感、形象感与动态感,从而激发学生学习化学的兴趣,促使他们主动探索化学科学。本文主要分析基于多媒体化学实验流程演练流程,希望能起到一定的启发意义。

工业控制系统信息安全事件应急演练实践与探讨

工业控制系统信息安全事件应急演练是保障工业控制系统可持续性运行的重要举措,健全规范的工业控制系统信息安全事件应急演练实践机制能有效提高和检验工业控制系统信息安全防御水平。本文通过分析演练意义、演练分类以及2020年广西开展的省级工业控制系统信息安全事件应急演练实例,并提出一些问题共同探讨,旨在为今后进一步提升工控企业应对突发重大信息安全事件的能力和水平提供参考借鉴。

六西格玛管理法在分娩室护理管理中的应用

将六西格玛管理法应用于分娩室护理管理中,提高了分娩室健康教育知晓率、护理文书书写合格率、急救流程演练效果,有助于保障母婴安全。

基于虚实交互场景的综合演训平台研究与实现

近年来随着现场科学技术的迅速发展并广泛应用于军事领域,相关业务训练必将进行相应的改革,对专业知识化、新技术平台化、系统集成化等应用领域的要求亦将大大提高。由于训练内容日益增加,出现了训练内容加大及训练难度强化的必然趋势。实际场景下,由于受场地、设备、器械等原因无法开展相关业务的训练及全过程全要素的演练,故需要采用全新的科学技术手段,通过虚拟与实际相结合、演训与考核相结合等不断改革专业训练方法。通过虚实交互技术使训练方式的操作灵活性、便利性及易用性显而易见,也为新技术新设备的研发测试带来更安全更可靠的技术支撑。本演训平台充分运用模拟训练部署、模拟业务部署等方式通过网络、控制、仿真、光电等技术实现军事业务训练演练全过程要素应用,实现规范训练内容、提高训练质量、强化训练效果、衡量训练水平及检验训练成果等目的。

互联网时代人力资源管理实训设计研究

书名:《人力资源管理实操全流程演练》(职场情景版)著者:邹善童、齐涛、赵暄、杨洁蓉出版社:中国铁道出版社出版时间:2018年定价:59.8元ISBN:9787113248581作为一门实践性强的学科,人力资源管理专业开展的学刊,需要充分贴近实际,以实践的方式展开,才能利于人才素养的综合提升。

观其色 闻其声 问其况 切其脉——谈后疫情时期的幼儿园管理

因疫情的全面暴发,2020年的春节和寒假令所有师生难忘,居家隔离、线上交流,成了大家日常生活的主旋律。随着国内疫情得到有效控制,全国各地幼儿园陆续复学,防疫物资准备、防疫知识培训、入园流程演练、突发疫情预案……大家为幼儿正常入园做足了功课。那么,在后疫情时代,我们需要关注哪些问题,做好哪些工作呢?现借助中医理论中的“望、闻、问、切”,分享我在后疫情时期对幼儿园管理的思考。