流行歌舞表演中“歌”与“舞”相结合的应用途径

现代流行歌舞表演是一种歌唱与跳舞相结合的艺术形式,其中的“歌”是指在表演过程中歌唱的状态,并非单指歌曲。而“舞”则是指在保持歌唱的状态下配合歌曲来跳舞,也非单纯意义的舞蹈。歌舞表演中,“歌”与“舞”之间有着密切的关联,歌与舞相互融合,会极大地增强演出的视听效果,是深得现代观众喜爱的艺术形式。与普通的流行音乐演唱不同,流行歌舞表演对于表演者的要求更高。作为流行歌舞表演者,既要能歌善舞,还要具备一定的表演能力和创新能力,才能通过流行歌舞表演吸引更多的观众观看。本文首先对流行歌舞进行简要介绍,然后分别探讨“歌”与“舞”在流行歌舞表演当中的重要作用,最后结合流行歌舞表演的实践需求,探索在流行歌舞表演当中,“歌”与“舞”相互结合的有效应用,希望为促进流行歌舞发展提供参考。

从艺术人类学视域研究流行歌舞创编的社会意义

流行歌舞，是当下大众艺术点击率甚高的一个关键词。将流行舞蹈创编置于“艺术人类学”研究视域，从流行舞蹈发展的“血缘”脉络及其艺术形态创造上入手，把握歌舞本体的对位整合，具有一定的研究价值。本文就从艺术人类学视域研究流行歌舞的社会意义展开分析和研究。

谈如何在教学中提升流行歌舞的艺术感染力——从现代音乐剧优势元素中得到的启发

本文针对当前国内流行歌舞作品普遍缺乏感染力这一问题,通过对现代音乐剧与流行歌舞内容和形式的对比及共性分析,得出"现代音乐剧在一定程度上可看作是融入了戏剧性的多个流行歌舞片段的有机组合"这一新观点。并探讨如何借鉴现代音乐剧"戏剧性""歌、舞、演一体化"等元素优化流行歌舞的教学方法,旨在进一步提升流行歌舞艺术感染力。

身体、教育与政治:20世纪二三十年代都市流行歌舞的兴起

民国时期都市流行歌舞表演的兴盛,不仅是西风东渐下娱乐方式的新陈代谢,而且关系近现代国人身体观念的转变和女性文化的兴起,涉及教育对身体的训导以及政治对身体的规训。歌舞不仅作为身体训导的教学手段在学校被广泛采用,而且作为文化娱乐活动在都市流行,成为都市文化的重要内容。无论是在学校还是在社会上,政治对歌舞的管控,对身体的规训贯穿始终。

排场戏与邕剧的教育传承

邕剧自2008年被列入国家级非物质文化遗产保护名录以来,其传承与发展就更具战略意义和时代紧迫感。面临话剧、电影、电视、流行歌舞等多种艺术样式和网络、微信等新媒体的冲击,邕剧的传承更为迫切。戏曲的传承,首要的问题是戏曲教育。对于邕剧的教育传承而言,排场戏是一个很好的切入口。