曲径可寻 幽境可鉴:以教育神经科学指导高三古诗复习备考——兼谈近三年高考全国卷古诗鉴赏命题的“浅易”性

本文结合考试数据分析,认为高考古诗鉴赏题存在“价值偏失”,继而围绕高考古诗鉴赏命题的“浅易”标准展开讨论,并对近三年高考语文全国卷古诗鉴赏题的“浅易”性进行梳理与评析,基于教育神经科学的视角,对古诗鉴赏复习备考提出针对性策略。

浅谈理工高职生语文素养特点及其培养模式

语文素养是理工高职生素质的重要组成部分,为了适应和满足社会及市场经济对技能实用型人才需要,理工高职语文教学必须针对学生特点,树立实用意识,突出实践环节,强调浅易性、详尽性、时效性、规范性和程序性,以克服当前理工高职语文教学内容趋向理论化、教材选择古典经典化、教学活动课堂化、授课思路跳跃大、语言表述随意性等不足。