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最是细处能动情——关注小学作文教学中的细节描写 被引量:5
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作者 林海燕 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2014年第4期22-24,共3页
在作文教学实践中,发现大部分学生的习作内容空泛,缺少细节描写。引导学生学会留心观察生活,感悟、捕捉生活中的细节,积累细节,找准典型,描写细节,使文章因细节而美丽。
关键词 细节描写 捕捉真实 找准典型 品读经典 浅滩习泳
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