浅谈初中语文课程教学的创新

创新不仅是一个民族的灵魂,也是一个国家兴旺不衰的重要基础。而创新教育则早已成为新时代下全面开展素质教育的重要目标,语文学科自然也不例外。本文笔者即结合个人从年从事初中语文课程教学的实践工作经验,对如何创新语文课程教学理念,打破传统教育模式的威压,进一步提高语文课程教学质量,提高学生语文课程成绩做出有益的参考。

浅谈初中思想品德课的实效性

《思想品德》教学应该让学生在开放性的教学环境中,立足生活,回归生活,自主探究,充分感受学习的乐趣。在新课程新理念形势下怎样上好这门课呢?从理论上讲,要进一步理解基础教育课程改革的教学理念,而且不能仅仅停留在理念的更新上,新的教学理念更需要广大的一线教师在实际教学中去实践,去贯彻。新的教学理念需要教师调动学生的情绪,点燃学生智慧的火花,让学生想学、愿学、乐学,体现教学的实效性。一、贴近生活。

浅谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

所谓正向思维,是指传统思维方式,也是古往今来最常使用的手段。反之,逆向思维要求人们从不同角度分析问题,将常规顺 序思考的问题进行反面思考,进而了解其正反两面,揭示本质,并探寻全新的理论、方法。逆向思维符合新课标要求,达到出奇制胜的目 的。以计算问题为例,加法与减法、乘法与除法,互相对立又紧密联系。因此,要想真正了解数学本质,应当从正反向了解问题。由于初 中生的思维能力存在局限性,而且容易受到教师水平的影响,因此,长期从正面思考问题导致思维僵化,不利于提高数学解题能力。

浅谈初中数学教学中学生实践能力的培养

实施素质教育，要以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。事实告诉我们，实践是创新的基础。惟有实践，才有创新。因此，教师要在教育教学活动中通过优化教学过程，用好用活教材，重视动手操作，丰富课外活动等形式，培养学生的实践能力，这对于我们的教育教学具有重大的现实意义。下面我就初中数学教学中学生实践能力的培养谈一谈自己的看法。

浅谈初中英语如何通过教学多元化培养学生思维能力

初中是学生学习生涯的过渡阶段,也是学生形成良好学习习惯,树立正确思想观念的重要时期。英语是一门语言类学科,更是语数外三门主科之一,由于其国际通用性而成为学习和工作中占有不可替代的地位。

浅谈初中语文课堂教学中的情境教学

随着新课改的不断深入,初中语文教学要求在教学中不仅要发挥传统教学优势,还需要利用创新教育,采用多种教学方式,提高教学质量。 运用创设情境教学已经成为语文教学的有力措施。

浅谈初中物理教学中生活教学法的实践应用

物理教学中的生活教学法旨在使物理教学和生活联系密切,站在贴近生活的视角来解读相关的物理问题,使学生对物理的学习超越理论的限定,变得更为生动。让学生在相关的生活情境之中对物理知识更好的理解,并通过对此的分析与讨论,增强对知识的掌握与操作能力,使学生感受到物理学习带来的乐趣,了解物理学的重要价值。

浅谈初中英语复习指导的有效性

有效地复习是考试取得好成绩的前提，可以使学生灵活掌握考试技巧，提升信心。初三英语的复习时间紧．任务重，要想在短短几个月的时间里复习完整个初中三年所学到的全部知识，不是一件容易的事情。复习是将过去的知识进行整理，但不是进行简单的，机械的重复，而是温故知新、融会贯通的求知过程，学生也会从复习中得到新的启发。教师还要指导学生在复习时，要傲到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习进行有效的结合。

浅谈初中生课外阅读之有效指导

初中生课外阅读的培养指导,关系到初中生的智力开发和学习能力。有研究表明,初中生的写作能力,很大成分与他们阅读的爱好、习惯、技巧,有较大的相联关系。因此,在教学过程中,教育师如何有效地指导,正面引导他们,培养他们阅读兴趣,这对他们的心智启蒙十分重要。