从群母论浊声和摩擦——实验音韵学在汉语音韵学中的实验

上古群母字部份在中古以前擦化,部份在中古以后清化,这是音韵学常识。但为什么这么变,却是以前没有问过的问题。本文以实验语音学、类型学为工具来解答这个问题。并连带着处理浊声清化、浊擦音、日母元音值等问题。本文提倡的汉语实验音韵学以普遍音变现象为考察对象,从物理、生理、心理学中的普遍原理来探索发生在汉语中的普遍音变的条件。而什么是普遍音变则是从共时类型学和反复发生的历史音变来确定的。

浊声基频轮廓对汉语合成自然度提高的分析与综合

连续语音浊声基频轮廓是影响合成语音自然度和表现力的一个重要因素 .本文采用序位调值分类统计法 ,对汉语连续语音音调动态特性作了系统分析 ,提出一种用于分析和分层产生汉语连续语音基频参数的数学模型 .模型充分考虑了汉语发音特点 ,归纳了语言表达中音调变化的各种可能 ,并相应设置了控制调整参量 ,相对完整而实用地表示了语言知识和基频参数之间的对应关系 .对一些典型自然语句进行了仿真实验 ,结果表明 ,该模型控制产生的合成基频轮廓和测试目标可达到满意的吻合 ,对有效改善TTS系统语音合成自然度作用明显 .

论气声、浊声与清送气的关系

气声是汉语方言中常见的发声类型,它不仅是从中古晚期起汉语全浊声母的表现形式,也是吴语、湘语等保留“浊音”的现代汉语方言中“浊音”的主要表现形式。汉语中的浊声母往往难以维持带音性质,因此常采用声带“漏气”的方式来维持浊感。汉语方言的清送气音应该分两种:一种为普通送气,一种为强送气。强送气容易使后接元音带上气声的色彩而降低本身的送气强度。如果这些方言中的古全浊声母也是气声,二者容易产生“发声态趋同”,造成“次清化浊”现象。中古全浊声母清化后送气还是不送气,通常遵循“低送高不送”原理。

论气声、浊声与清送气的关系

“气声”是东亚、南亚和西非地区常见的发声态类型,吴语和湘语有许多方言点中古全浊声母的表现形式主要是气声。而且,气声在历史音变中也起着重要的作用,有极为重要的类型学价值。它不仅是中古全浊声母的重要表现形式,而且在历史音变中起着重要的纽带作用。中古全浊塞音和塞擦音声母到底是送气还是不送气?

朱载堉“中声说”“清浊四声说”探微

朱载堉的"中声说"和"清浊四声说"见于《律吕精义》外篇诸卷,主要针对历代造律得失与旋宫兴废引发其辨析和评论。其中注重吸收前世经典的合理成分,将"以人声定律"的观点贯穿论辩之中,提出"倍半之律则未尝无""四清声不可废""应钟之上非无清声,黄钟之下非无浊声"等一系列有价值的观点,系统地阐述其"中声说"与"清浊四声说",并以见存太常乐谱加以验证。在上述论辩中,朱载堉历数了隋以来旋宫理论所经历的曲折史实,其中涉及隋"唯奏黄钟一宫"之缘由、宋以来"四清声之争"等诸多疑难问题。这些为我们深入了解历史上旋宫诸说的是非曲直提供了重要的线索。

浊上变去论

浊上变去,是不容易解释的。宋张麟之《韵镜·序例》就解释错了。他认为: 凡按平仄念字,至上声就清浊犯同音。如东清同浊,它们的上声都念成清声董字;刀清陶浊,它们的上声都念成清声祷字。上声无浊声,而《韵镜》上声浊位有字,又要念成去声,是由于古人制韵,间以去声字参入上声,以使清浊有所分辨,

保留阳上调的龙川县大塘村客家方言

通过实地调查和实验研究,文章证实粤东龙川县龙母镇大塘村的客家方言具有7个单字调,其中阳上来自古全浊声母上声字和次浊声母上声字的白读层。古浊声母上声字独立为阳上调表现了早期客家方言浊上并入其他调类之前的独立品格,在今天的客家方言中十分罕见,这对于进一步探讨客家方言语音的区别性特征以及发展演变具有重要的参考价值。

通字——文字改革的一种途径

(一) 赵元任教授的《通字方案》(商务印书馆,1982)以古韵书为背景,参照普通话及吴、粤、闽等主要方言,把常用汉字分成了大约两千个小组,每组里的汉字都是同音字,不但从普通话来看是这样,从各方言来看也是这样。然后,再从每个小组里挑选一个适当的汉字做为代表,共有两千个左右的汉字,叫做通字。在书写汉字时,就用通字来代替同一个小组里的汉字,也就是说,用同音代替的办法来减少汉字的总数。然而。

旧屋飘书香 深巷隐浮名

旧屋绕书香缕缕飘雅气;深巷埋名讳丝丝去浊声。陶彩贺一屋看此日桂兰齐芳鲲翔鲤化;然亭藏万卷待他年云水际会凤起蛟腾。与陶然老师结识,源于汕头开埠文化交流促进会的筹备,我与陶然老师都是发起人。于是去年10月在汕头市民政局的小会议厅里相见,随后成为微信朋友。步出汕头市民政局,我获悉陶然老师经年来持之以恒,不离不弃,守住旧书屋,守住寂寞和清贫,远离喧嚣和物欲,每天几乎从早到晚＂隐居＂闹市的一角，守护着“陶然公益图书馆”，守住人生的淳朴和德行；

汉语声调演变的历史探讨

如何教民族学生说一口流利、标准的普通话,这是一件不容易的事情。因为汉语中的四种声调"阴平、阳平、上声、去声"在少数民族语言当中是没有的。教民族学生读汉语时,发现学生的"上声"读音并不准确,有时是由平声转入,有时是由去声转入,在汉语中是一般是没有这种音的。汉语是声调语言,汉语的声调大致有四种。这四种基本声调都具有辨义功能。但是,这四种声调并不是凭空而产生的,是经过长期的历史演变而逐渐固定下来的。教民族学生学好汉语的四种基本声调时,如能让学生了解汉语声调的性质及历史发展,对声调的掌握会有很大好处。本文就汉语声调的演变过程加以探讨。一、声调的产生和性质1、声调的产生。从发生学的角度来看,社会科学与自然科学相比。

江苏省和上海市完成了方言調查任务

江苏省和上海市自从1956年成立了方言调查工作指导组以来,省、市的方言调查工作根据首先必须为推广普通话和实现汉语規范化服务的方针;采取专家、青年、群众相结合和通讯调查、直接调查相结合的工作方法,坚持不懈的和资产阶级学术观点进行斗争,已于1960年12月完成任务。江苏省和上海市的方言调查工作,大致分为四个过程:调查方言语音,编写各地人学习普通话手册;

在辽代石刻韵文中见到的辽代汉语语音

辽代石刻韵文显示:辽代汉语中的全浊上声正在变为去声,口语中的促声字正在向舒声字转化;尚有未见于《全辽文》的特殊押韵现象。