测绘成人高等函授教育档案管理工作的的工作要点

在测绘成人高等函授教育中,档案管理是函授站的一项重要工作。要做好档案管理工作,必须加强档案管理人员的思想政治教育和科学文化水平,提高他们的政治理论水平,思想道德素养,科学管理能力和档案管理基本技能。

成人高等函授教育质量问题研究

函授教育是我国普通高校成人高等教育的主要形式。函授教育质量问题主要涉及主办高校和函授站两个方面,面授教师、管理人员和学生三个群体,教学计划设计、教学资源提供、学生自学提问、教师面授辅导和学习效果评价等多个环节。目前面临着教学设计普教化、"工学矛盾"和异地管理等诸多困难。只有把握主办高校办学权利,明确函授教育的主要目的、加强函授站点管理,提高函授教师素质,调动学生学习积极性,才能提高函授教学质量。

成人高等函授教育网络辅助教学模式初探

随着信息技术的飞跃发展,函授教育出现了网络辅助教学形式,由于其高效性和学习时间、空间的灵活性缓解了传统函授教育的工学矛盾,为实现成人高等函授教育的持续发展、解决教学管理中出现的诸多问题起到了重要作用。作者结合所在院校的网络辅助函授教学运行情况,阐述了成人高等函授教育网络辅助教学模式产生的动因、实施过程和目前遇到的问题,旨在总结、调整再提高。

成人高等函授教育毕业论文环节问题探析

毕业论文是专业学习的总结,成人高等函授教育中论文环节存在问题较多,原因也众多。本文从毕业论文当前存在的几个问题出发,就如何提升毕业论文质量提出了相关的解决办法。

关于成人高等函授教育学生管理工作的理性思考

正确地把握成人函授学生的特点和规律,理性地探讨学生管理工作,是保证成人函授学生教学质量的前提和必要条件。本文着重分析了成人高等函授教育学生管理的内涵和意义,探讨了成人高等函授学生管理的对象及其特殊性,从选配班主任、严格管理、狠抓教学、齐抓共管、实施奖励机制等几个方面,提出了解决问题的对策。

成人高等函授教育毕业论文探析

毕业论文是专业学习的总结,成人高等函授教育中论文环节存在问题较多,原因也众多。本文从毕业论文当前存在的几个问题出发,就如何提升毕业论文质量提出了相关的解决办法。

成人高等函授教育网络教学模式探析

现行的成人高等函授教学模式以集中面授为主要方式,由于工学矛盾的局限,客观存在学习效果难以保障的弊端。于是,随着现代网络技术的发展,改革现有模式,积极构建网络教学模式,提高学习效率,保障教学效果,势在必行。构建网络教学模式,需要加强软件建设和硬件设备的配备,整合课程资源,建立网络教学质量监控体系,不断提高成人高等函授教学质量。

试论成人高等函授教育特点及管理对策

成人高等函授依附于普通高等教育,但又自成体系,有着独特的运行机制,只有了解掌握成人高等函授教育的诸多特殊性,在管理上采取相应的管理对策,才能把握住函授教学,才能办出高水平、高质量的成人高等函授教育。

现代远程教育模式下我国成人高等函授教育的现状与发展

成人高等函授教育为我国培养了大量的人才,但随着经济社会的发展,亟待变革。现代远程教育发展前景广阔,但在现有条件下,还无法完全取代函授教育。分析我国成人高等函授教育的现状和问题,探索其在现代远程教育模式下改革和发展的策略具有极其重要的意义。

关于成人高等函授教育实行弹性学分制的几点思考

弹性学分制具有灵活性、自主性和开放性,更能适合成人高等函授教育在职学生的特点,它成为成人高等教育实行教学管理改革的一种趋势,同时也应看到成人高等函授教育实行弹性学分制存在的一些问题,并提出解决相应问题的思路。

提高成人高等函授教育质量的有效途径

提高成人高等函授教育的质量，一要明确办学目的、端正办学方向；二要鼓励函授教师参加硕士、博士学位学习或参加科研活动，不断提高专业理论水平和实践能力；三要加强函授教学过程的管理，严把毕业设计关、论文关；四要将现代教育技术手段融入函授教学中，促进学员学习的自主化、灵活化、终身化。

构建成人高等函授教育质量保障体系

构建成人高等函授教育质量保障体系是提高成人高等函授教育质量的重要手段,文章从思想认识保障体系、制度保障体系、教学实施保障体系、市场反馈保障体系等四个方面论述了该保障体系的构成。

成人高等函授教育教学模式改革创新的思考

模块式教学法突出学生在教学中的主体地位,在教学过程中始终把学生放在"中心位置",充分体现了"以人为本"的教学理念。立足于成人高等函授教育的目的和学员特点,引入模块式教学法,对促进成人高等函授教育,提高教学质量具有重要的作用和意义。文章就成人高等函授教育教学模块设计的原则和教学模块的构成及运行等进行了探讨。

建人才培养行业合作机制 破成人高等函授教育现实难题——以湖南科技大学采矿专业为例

当前,普通高校成人高等函授教育正在偏离为经济社会发展培养人才的正确轨道;教学过程的完整性、规范性受到严重冲击;生源竞争的市场化扰乱了成人高等函授教育管理秩序等现实困境,举办高校只有依托自己的专业优势,与相关行业建立人才培养合作机制,才能回到为社会经济发展培养人才的正确轨道,使教学过程完整、规范,铲除买卖生源这个毒瘤,实现成人高等函授教育事业的稳步、健康发展。

新形势下提高成人高等函授教育质量的策略研究

我国成人高等函授教育在构建终身教育体系和学习型社会中扮演着主力军的作用,成人高等函授教育是我国经济发展和社会文化转型的必然需求,是传统教育向终身教育发展的必然产物,如何提高成人高等函授教育的教学质量越来越受到关注。

现代远程教育与成人高等函授教育的整合策略

随着信息技术在成人高等教育中应用的日益广泛和不断深入,互联网+成人高等函授教育的魅力日益显现。因此,从现代远程教育与成人高等函授教育的有效整合的重要意义出发,分析现代远程教育与成人高等函授教育的整合现状及问题,并提出通过教学资源、教育管理过程、教育项目等三个方面来促进二者整合的策略。

重庆大学办好成人高等函授教育的探索与实践

高等函授教育面向成人、重点为在职从业人员服务、以业余学习为主,是我国成人高等学历教育的主要形式。办好高等函授教育是发展继续教育、构建终身教育体系、建设学习型社会和实现教育公平的重要支撑和有效途径之一。本文总结了重庆大学继续教育学院以"加强管理、立足改革、提高质量、改进服务、适应需要、办出特色"为指导思想,遵循教学规律,开拓创新,向管理要质量,以改革促服务,在深化函授教学管理改革方面采取的主要措施和收到的显著效果。

网络化教学在成人高等函授教育中的应用探微

传统的成人高等函授教育模式与现阶段效率优先的生活时代存在现实矛盾。随着信息技术的发展,网络化教学是高等教育大众化的必然趋势,其必将成为我国高等教育的新型教学模式。本文旨在通过探讨当前成人高等函授教育中存在的问题,探析网络化教学的必要性和完善网络化教学模式的措施,不断解决"工学"矛盾,促进成人高等函授教育教学改革,提高教学质量。