基于“梳理与探究”命题指向的语言文字运用测评分析与备考建议

“梳理与探究”命题指向与学业质量标准如何关联,高考语言文字运用题“考什么”“怎样考”,高三又如何复习备考。本文从“语言建构与应用”这一核心素养出发,探讨基于“梳理与探究”命题指向的语言文字运用的测评问题,并提出相应的备考建议。

31名行为问题学生的人格与智力测评分析

目的 :比较正常儿童和行为问题儿童的人格与智力特点 ,探讨儿童产生行为问题的心理因素。方法 :使用Achenbach儿童行为量表 (CBCL)、卡特尔儿童 14种人格因素问卷 (CPQ)和瑞文测验 -联合型(CRT) ,测评 12± 0 5岁的 3 1名行为问题儿童和 41名正常儿童的行为问题与人格的关系。结果 :两组儿童的智力和 14种人格因素除了聪慧性因素外均无显著差异。自律性低的儿童易产生攻击行为 ;紧张性高的儿童易产生忧郁、不受欢迎和思维障碍 ;违纪行为与高轻松性、紧张性、低自律性相关 ;聪慧性得分低的儿童倾向于报告躯体不适。焦虑得分愈高 ,儿童易产生攻击、自伤、忧郁、不受欢迎和违纪等行为问题 ;外向得分低的儿童易产生思维障碍 ;神经过敏性得分低者易违纪 ,而得分高者易倾向于报告躯体不适。结论 :普通初中的行为问题儿童与正常儿童在人格上没有显著差异 。

SCL—90对慢性肾功能不全患者的测评分析

目的 了解慢性肾功能不全患者的心理健康状况。方法 对 3 4例慢性肾功能不全患者 ,应用 90项症状校核量表(SCL— 90 ) ,根据各自的实际情况作出独立测试。测试结果由神经心理医生进行测评、分析。结果 慢性肾功能不全患者躯体化、强迫、人际关系、焦虑、抑郁、敌对、恐怖等因子分值显著高于国内常模。结论 慢性肾功能不全患者在躯体疾病的基础上 。

VFP在研制大学生素质综合测评分析系统中的应用

用VisualFoxPro6.0研制了大学生素质综合测评分析系统,介绍了该系统的设计思想、功能及特点,实用证明本系统结构设计合理,功能齐全、完善,操作方便。

高级管理人才综合素质测评分析系统中数据结构设计与实现

满足新形势下干部人事制度改革的需要 ,提出了开发高级管理人才综合素质测评分析系统的要求 ,对系统的实现所涉及的数据库结构设计作了详细分析和设计 ,为人事组织部门、人才交流中心提供高效方便、科学客观、公开公正的综合素质辅助测评工具奠定了基础。

高级管理人才综合素质测评分析系统总体研究

根据当前经济发展对高级管理人才的需求与传统干部任用制度之间出现的新情况 ,本文就开发高级管理人才综合素质测评分析系统所涉及综合素质测评的指标体系、测评方法和程序、各类研究的主要内容以及含综合素质评定与能力分析模型在内的基础性研究作了较深入的探讨 ,实现了可对高级管理人才的综合素质作出科学测评 ,能为用人单位提供科学依据 ,对于人力资源得到更好的开发和利用具有一定的理论指导意义和实践应用价值。

网络教育考试测评分析系统研究

通过分析网络测评系统的重要性及其存在的不足,讨论了其分类、内容、测评过程和评估的优势,以及如何使用评估结果改进和提高远程教育的教与学。

别让数学学习策略无用武之地——对两所学校的测评分析引发的思考

测评分析发现,数学高考成绩显著好的学校的学生,在数学学习策略各个维度的掌握和使用水平上,基本都没有高于——甚至在很多维度上低于数学高考成绩显著差的学校的学生。究其原因,教师的大量灌输和题海战术,使学生没有时间和空间在学习活动中充分体会和运用学习策略。对此,需要反思和警醒:采取有效的教学策略,并把学习的时间和空间适当还给学生,帮助学生充分掌握、合理使用学习策略,才是“发展学生核心素养”的“轻负高效”教学的应有之义。

高职院校一年级学生职业人格测评分析报告

从职业人格的内涵理解出发,简述了国内外的职业人格的研究与测评状况,采用美国职业专家霍兰德职业性向SDS测试量表,以云南省5所职业院校为测评调查对象,对高职院校一年级学生职业人格进行了测评调查研究。通过对相关统计数据的分析,提出了一些促进高职院校学生职业人格培养的建议。

新疆某医学院校新生心理健康状况的测评分析

目的了解新疆某医学院校在校本科新生心理健康状况,为学校有针对性地开展心理健康教育及咨询工作提供依据。方法采用大学生人格问卷(UPI),对新疆某医学院校2010年入校的2 005名在校本科新生进行心理健康筛查。结果可能存在不同程度心理问题的新生(即一类和二类学生)检出率为44.63%。新生存在的主要心理问题表现在对新环境的难以适应(25.83%)和情绪情感障碍(19.17%)方面。结论新生的心理健康状况不容忽视,学校应有针对性地对新生进行心理健康宣教和必要的心理干预,以促进新生身心健康的良性发展。

浙江省县域乡村旅游竞争力测评分析与发展战略

本文利用主成分分析与聚类分析方法,选取乡村旅游自然资源、旅游客源市场、乡村区位以及乡村社会经济条件作为主要影响因素,通过构建相关指标体系,对浙江省52个县域单元乡村旅游竞争力进行了测评分析。进而提出:要进一步实施科学规划,推进传统和现代融合发展;完善网络,开发乡村旅游集体经济新模式;强化监督,提高乡村旅游市场绩效;数字赋能,做强区域资源共享示范等发展战略。

精神分裂症近亲属CES-D及SAS测评分析报告

目的探讨精神分裂症近亲属心理健康状况与常态人群的差异,试图为精神病诊疗工作中一些莫名的医患纠纷寻找心理学证据。方法随机选取50例精神分裂症近亲属设为调查组,随机选取50例常态人群设为对照组,采用CES-D和SAS量表分别进行测评,并对测评结果进行统计学处理。结果调查组总积分显著高于对照组(P<0.01)。CES-D量表提示调查组中可能有抑郁症状和明显有抑郁症状的人数显著高于对照组(P<0.01)。结论精神分裂症近亲属的心理健康问题应引起精神卫生工作者和全社会的广泛关注。

论警察培训教学质量测评分析体系的建立

在当前公安部积极构建"大教育、大培训"体制背景之下,各级公安系统单位都投入大量资金支持和发展警察培训工作。因此,如何达到培训目的、提高培训质量就成为警察培训主管部门的一项重要课题。笔者从实际工作出发,阐述建立和健全警察培训教学质量测评分析体系的重要性和紧迫性,同时指出该体系是提高培训效果的重要手段和有效途径,并从测评的内容、具体操作流程以及质量测评的结果反馈制度等几个方面具体论述测评分析体系的建立。

广西部分地区壮、瑶、侗、汉族中学生心理健康测评分析

目的探讨广西部分地区壮、瑶、侗、汉族中学生心理健康水平及个性特点。方法对741例不同民族中学生进行心理健康测查表(PHI)测查。结果男性:壮、瑶、侗族Q、L分低于常模(P<0.01或0.001),F及其余量表分均高于常模(P<0.001),汉族Q、L、F分低于常模(P<0.01或0.001),PSD、UNR、HMA分均高于常模(P<0.01或0.001),壮族Q分低于瑶、侗族(P<0.01),SOM、HYP、UNR分低于侗族(P<0.05或0.001),F、SOM、DEP、ANX分高于汉族(P<0.01),瑶族SOM、HYP分高于侗族(P<0.01),瑶、侗族Q、F、SOM、DEP、ANX、UNR分高于汉族,侗族HYP高于汉族(P<0.01)。女性:壮、瑶、侗族Q、L分均低于常模(P<0.01或0.001),除壮族HYP外,其余各临床量表分均高于全国常模(P<0.01或0.001),汉族Q、L分低于常模(P<0.05或0.001),DEP、PSD、HMA分高于常模(P<0.01)。壮族HYP分高于侗族(P<0.05),SOM、ANX高于汉族(P<0.05或0.01),瑶族SOM、ANX、UNR分高于汉族(P<0.05或0.01),侗族SOM、ANX、HYP分高于汉族(P<0.05或0.01)。结论壮、瑶、侗族学生心理健康水平较低,汉族也存在一些心理问题;各民族学生有各自的心理特点。

普通高校外语专业学生职业规划测评分析——以宿迁学院外国语学院2015级外语专业学生为例

大学生职业规划作为高校思想政治教育的一部分,对于解决当前就业问题具有重要意义。通过统计分析,宿迁学院外国语学院学生在职业规划测评中的职业人格类型和动力指数,客观反映了这些学生的性格特征和动力倾向,进一步了解了学生的职业发展潜力状况,对职业规划测评结果进行分析研究,有助于更好地指导大学生进行职业生涯规划,为今后的顺利就业打下良好基础。