促进学生外健内慧特质发展的策略探究——从学生综合素质分类测评角度出发

重庆市大渡口区实验小学自2005年以来,努力践行“启迪智慧,化育生命”这一核心理念,探索“细节教育”。学校育人目标为培养受启慧文化熏陶、启慧教育浸润的智慧少年,这一育人目标既体现了国家与社会对小学阶段培养目标的要求,也体现了学校启慧教育的办学特色。智慧少年的特质是外健内慧,它的素养结构包括八个方面:生命健康、品德修养、人文审美、语言表达、学习能力、认同理解、科学探究、自主创新。为促进学生外健内慧特质的形成,学校在课程改革实践中坚持采用学生综合素质分类测评,具体包括以下几个方面。

胜任力模型：校长研究的新方法

胜任力理论及胜任力模型是当代心理学、教育学、人力资源管理等学科领域的研究热点之一。其兴起与发展为校长研究提供了新的方法和视角。在中国，从胜任力建模与测评角度对中小学校长的胜任力进行的研究，尚处于起步阶段。

序

人类文明按照原始文明-农业文明-工业文明-生态文明的轨迹进化，网络信息生态系统的平衡与和谐是生态文明的重要组成部分。网络信息生态系统的进化规律、构建模式、优化策略等研究正逐步得到重视，从生态化程度测评角度进行相关研究能够促进网络信息生态系统研究的可靠性和科学性。