光栅微振动测试传感技术的研究

提出了一种微弱地震波信号新的检波理论和方法 .设计了一种测微振动传感器 ,采用光栅谐振子为敏感元件 ,将地震的机械信号转换成光调制信号———莫尔条纹 ,再用光电器件将其转换成数字化电信号 .采用 80倍细分技术 ,使传感器分辨力达到 12 5nm ;用MATLAB软件对PIC单片机记录的信号进行振动过程重构 .结构中设计了横向限振片和光栅调节器 ,对光栅间隙、光栅间纵横向夹角进行调节 ,有效地限制了光栅间隙及角度的变化产生的误差 .同时也校正了光栅的累积误差 .有效地抑制了横向振动 ,提高了系统精度 ,同时可降低对该系统的横向限振要求 ,有利于结构设计 .由于该传感器直接将地震的机械信号以脉冲数字信号输出 ,避免了器件精度不同对传感器输出数据质量的影响 ,简化了组装工艺 .重点介绍了光栅数字地震检波器的结构设计、理论分析、辨向细分技术等 .

浅谈“测试与传感技术”的教学创新——以信号的频域分析为例

针对机械电子工程专业“测试与传感技术”课程信号频域分析的内容概念抽象、对于学生来说晦涩难懂、对应课程目标达成度不理想的教学现状,课程组采用了重构教学内容、创新教学手段、增加随堂测试和课程思政融入等一系列创新方法,帮助学生理解课程内容、加强学生理论基础,提升学生工程应用能力,提高课程目标达成度。

基于思政矩阵的传感与测试技术课程思政建设探索及实践

为深入贯彻习近平主席关于教育系列重要论述,该文以军队院校专业背景课程传感与测试技术为例,围绕落实立德树人根本任务,深入研究课程思政教学规律和内在机理,分析专业背景课程实施课程思政可行性,挖掘凝练课程思政元素,构建传感与测试技术课程思政元素库及思政矩阵,探讨课程思政实践经验,将课程内容学习与思政教育有机融合,实现政治引领和价值引领,做到三尺讲台无杂音、无噪音,确保军队院校始终成为党领导的坚强阵地。

新工科背景下“传感与测试技术”教学改革初探

“传感与测试技术”是机械类专业的专业基础课程,具有理论广、实践性强的特点。然而传统的教学方法存在学生兴趣低、实践培养能力弱、与前沿研究脱节等问题。以新工科理念为指导,对课程教学改革进行初步尝试。教改以齿轮箱健康状态监测为例,剖析齿轮传动与振动信号的特点,建立集信号“采集—分析—决策”为一体的工程实践体系的教学方法,增强学生工程实践与创新能力;鉴于以深度学习技术为典型代表的人工智能的蓬勃发展及其在智能感知与决策中的广泛应用,初步引入人工智能方法,实现采集信号的智能识别,建立学生对人工智能的初步印象,增强学生对国际前沿研究的掌握。

物理模型试验光纤传感测试方法应用进展

室内模拟试验是岩土力学与工程地质领域科学研究的重要手段之一。光纤传感测试是一种高精度、实时性、分布式和并行式的测试技术,构建物理模型试验光纤传感测试方法,推动了模拟试验技术的进步,为现场工程可以提供更可靠的指导。本文列举了常用模型试验光纤传感测试技术,综述了岩土力学与工程地质在5个方面应用模型试验光纤传感测试的进展,并对光纤传感器的结构形式、温度补偿、传感器标定、布设工艺等应用关键问题进行了总结,探讨了光纤与模型材料变形同步、协调和相容的关系。表明基于光纤传感技术的多尺度、多源信息模型试验研究将成为未来岩土力学与工程室内试验的热点。

强度型光纤传感测试系统的稳定性研究

描述了一种光纤传感器输出特性测试系统 ,该系统通过调制和补偿技术大大改善了系统的稳定性 ,介绍了补偿的方法和调制的措施 ,并进行了定点测试和全程测试的实验。结果表明 ,采用的调制和补偿技术可大大减小光源强度变化和外界干扰光的影响 ,提高测试系统的稳定性。

用于智能结构自诊断、自修复的新型光纤传感测试仪

介绍了空心光纤的传感性能及其在力学量测试中的应用 ,并对传感机理进行了简要地分析 ,主要侧重于空心光纤传感测试仪的研制 ,并通过实验验证了传感器测试仪用于智能结构损伤位置自诊断以及损伤处自修复的可行性。

压电传感测试技术的应用研究进展

压电传感器以其独特的性能在减振降噪、健康监测、形状自适应控制、损伤监测等方面发挥着重要作用,综述了压电传感测试技术在航空航天、土木、机械、交通工程、铁路行车安全监测等领域的研究进展,并指出了今后有待进一步研究的问题。

智能化光纤位移传感测试系统的设计

依据光纤反射调制原理进行了反射型光纤位移传感测试系统的设计 ,由位移测量装置、光纤位移传感器、并口数据采集卡PG81 2、PC机以及数据采集软件构成一个智能化的测试平台 。

基于LabVIEW的传感器测试技术网络虚拟实验研究

利用LabVIEW虚拟仪器软件的强大功能实现了常用传感器测试技术网络虚拟实验的基本构建。重点介绍了基于硬件平台的传感测试技术综合性实验平台及其网络化的实现方式,并给出具体例子。

基于职业标准的高职《测试与传感技术》课程改革研究

基于职业标准改革是当前高职课程的策略主体,针对测试与传感技术课程的特点,结合职业标准进行课程建设的运行机制和组织形式,对课程的教学方法、教学手段、教学模式进行研究分析。

“测试与传感技术”课程教学改革探讨

测试与传感技术是实践性很强的专业必修课,本文针对课程传统教学中存在的不足,分析了课堂教学、实践教学、课程考核中存在的问题,并对改善教学方法和教学手段、调整课程教学内容、改善实验教学设施、改革课程考核方法等方面进行了探索、改革。这些措施一定程度上提高了学生学习主动性、实践能力和创新意识。

项目式教学法在"测试与传感技术"教学中的实践与探索

"测试与传感技术"是机械制造和机械电子专业的一门重要课程,具有较强的理论性和实践性,传统教学模式导致对学生的培养与社会需求脱节,基于此,本研究开展了"项目式教学",充分发挥了学生主体作用和教师指导作用,教学效果显著.

植入式三维应变丝传感测试技术

蜗杆传动的变形理论与实验研究，属于典型的复杂空间曲面的三维接触问题．作者首次使用植入式三维应变丝的传感测试技术，测试了蜗杆传动的接触应力．文中还介绍了测试装置、三维应变测试单元的制作和浇铸．

国家级精品课为引领的传感测试技术课程群建设

依托北航测控技术与仪器专业核心课程体系,开展以国家级精品课为引领、以信息流为知识主线的具有航空航天特色的传感测试技术课程群建设,形成"一纵一横"的课程群知识架构,融优化教学资源、强调交互式探究性课程教学模式为一体,为本、研一体化人才培养进行探索实践。

Pspice在测试与传感技术教学中的应用

应用PSPICE可以对测量信号调理电路进行模拟分析,通过实例简述了该分析手段在"测试与传感技术"的教学中应用;借助PSPICE,可以增加信息量、丰富教学内容,有利于授课效果的提高。

基于Optisystem的光纤传感磁场测试系统性能仿真

利用Optisystem实现了FBG光纤传感磁场测试系统。基于马赫曾德干涉原理,搭建了光纤光栅仿真模型及模型中的参数设置,并通过探测光路与参考光路的对比实现了对模拟磁场的测试。仿真结果表明,建立的FBG光纤传感磁场测试系统具有良好的可靠性,Optisystem适合光纤传感系统课程实验。

光纤传感测试技术应用研究简介

光纤传感测试技术在土木工程中的应用具有十分广阔的前景，开辟了原型监测的一个新途径。光纤传感器的特点是：可连续分布式地进行监控，在三维空间中布置方式极其灵活，测试范围大，准确度高，数据采集处理自动化程度高，适用范围广且性能价格比优。

机械类专业测试与传感技术课程教学改革初探

测试与传感技术是机械类专业的一门主干课,该课程存在着理论公式多,传感器章节知识更新快,考核评价方式不适应工程认证需要等问题,针对目前教学中存在的问题和不足,文章从课程角色定位、考核评价方式、适应工程认证等方面进行了积极有益的探索,取得了良好的效果。

光纤传感测试装置中微弱信号的处理

本文介绍了新型光纤传感测试装置的系统组成及其工作原理,分析了实际应用当中诸多不利因素对测试装置精度和长期稳定性的影响,给出了一种具体的微弱信号处理方法。这种新颖的信号处理方法具有良好的应用前景,将会得到进一步的推广应用。