基于多面Rasch模型的语用能力量表自评效度研究

自《中国英语能力等级量表》发布以来,已有研究对听力、口语、阅读、口译等众多分量表的效度开展验证研究,但对于语用能力量表的研究却依然停留在框架描述阶段。本研究基于测试使用论证模式,采用多面Rasch模型,从学习者自我评估视角对语用能力量表的效度进行验证研究。结果表明:学习者总体上可以使用语用能力描述语较为准确地评估自身语用能力,且对语用能力量表的现实意义与应用价值持积极态度,但仍有部分学习者认为一些描述语存在能力参数表述不清、关键难度要素缺乏和等级分布不合理的问题。据此本研究对语用能力量表提出改进建议,从而推进语用能力量表的效验研究,并为自评效度的验证提供新的研究思路。