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测试使用论证理论对中学课堂测试研究的启示
1
作者
赵中宝
《新课程研究(中旬)》
2018年第8期120-121,共2页
本文详细介绍了Lyle Bachman教授提出的测试使用论证理论,通过文献综述系统梳理了Bachman教授语言测试理论观的演变历程及其对语言测试研究的主要理论贡献,重点剖析了测试使用论证理论的发展及其核心理论架构,测试使用论证理论的内容及...
本文详细介绍了Lyle Bachman教授提出的测试使用论证理论,通过文献综述系统梳理了Bachman教授语言测试理论观的演变历程及其对语言测试研究的主要理论贡献,重点剖析了测试使用论证理论的发展及其核心理论架构,测试使用论证理论的内容及其对语言测试开发和使用的指导作用,最后探讨了测试使用论证理论对开展中学课堂测试研究的启发意义。
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关键词
测试
使用
论证
测试使用论证的构建
课堂
测试
开发
语言
测试
研究启示
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题名
测试使用论证理论对中学课堂测试研究的启示
1
作者
赵中宝
机构
湖南理工学院外国语言文学学院
出处
《新课程研究(中旬)》
2018年第8期120-121,共2页
基金
湖南省哲学社会科学规划基金项目"大学英语口语促学评价体系的构建与效度研究"(编号:15YBA188)
湖南省社科评审委员会课题"商务英语诊断性测试体系构建研究"(编号:XSP17YBZC074)
湖南省教育厅优秀青年项目"教育硕士专业能力促学评价体系构建研究"(编号:17B115)的阶段性成果之一
文摘
本文详细介绍了Lyle Bachman教授提出的测试使用论证理论,通过文献综述系统梳理了Bachman教授语言测试理论观的演变历程及其对语言测试研究的主要理论贡献,重点剖析了测试使用论证理论的发展及其核心理论架构,测试使用论证理论的内容及其对语言测试开发和使用的指导作用,最后探讨了测试使用论证理论对开展中学课堂测试研究的启发意义。
关键词
测试
使用
论证
测试使用论证的构建
课堂
测试
开发
语言
测试
研究启示
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
测试使用论证理论对中学课堂测试研究的启示
赵中宝
《新课程研究(中旬)》
2018
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