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认知策略及其对测试表现的关系研究 被引量:5
1
作者 刘称生 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2010年第4期108-109,共2页
根据对学生的认知策略的掌握和运用情况调研分析,发现他们仍有很大的提升空间,据此提出了可行的认知策略培养方案,并对培养方案的后效及其对学生的学习影响进行了评估和对比,得出了进一步加强策略培养的方向。
关键词 认知策略 培养方案 测试表现 学习策略
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英语口语测试任务与类型及其对测试表现影响的研究述评 被引量:3
2
作者 景恒伟 马丽玲 《甘肃高师学报》 2015年第1期45-49,共5页
本研究就Bachman(1990)的测试方法特点及Bachman和Palmer(1996)的语言任务特点的双重理论模式进行了研究,并就口语测试任务与类型对口语测试结果影响做了综述,以期为今后口语测试任务的开发提供一定的理论和实证基础。
关键词 口语测试任务 口语测试任务类型 口语测试表现
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学习者策略使用与英语专业四级测试表现间的关系
3
作者 黄琼 《科学大众(智慧教育)》 2013年第9期129-130,76,共3页
该调查研究了学习策略使用与英语专业四级(TEM4)测试表现间的关系,124名参加英语专业四级测试的研究对象完成了相关的学习策略调查问卷。研究结果显示学生能不同程度地使用认知策略和元认知策略,且认知策略中的重复操练策略、验证策略... 该调查研究了学习策略使用与英语专业四级(TEM4)测试表现间的关系,124名参加英语专业四级测试的研究对象完成了相关的学习策略调查问卷。研究结果显示学生能不同程度地使用认知策略和元认知策略,且认知策略中的重复操练策略、验证策略及元认知策略中的自我评价策略对TEM4成绩具有预测作用,反映了学习策略使用对语言学习结果的影响。此外,文章也对今后的英语教学和TEM4准备提出了建议。 展开更多
关键词 认知策略 元认知策略 测试表现 TEM4成绩
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传统固有观念的心理暗示与中国学生的测试表现 被引量:2
4
作者 崔明 Edmond R.Venator 《社会》 CSSCI 北大核心 2008年第5期191-202,共12页
在美国,研究已经多次证明关于智力的否定性固有观念会妨碍受这些固有观念影响的个体的成绩表现。在中国,认为女性在数学上弱于男性的观念已经持续了很长时间。本文通过一项程度颇深的数学和英语测试,对中国大学生进行了关于传统固有观... 在美国,研究已经多次证明关于智力的否定性固有观念会妨碍受这些固有观念影响的个体的成绩表现。在中国,认为女性在数学上弱于男性的观念已经持续了很长时间。本文通过一项程度颇深的数学和英语测试,对中国大学生进行了关于传统固有观念暗示理论的研究。在数学测试中,研究的假设是:同美国测试者的表现相似,受"性别-数学"固有差异观念影响的女性测试者的成绩要比不受固有观念影响的人差;而在英语测试中,研究则假设受"性别-语言"固有差异观念影响的男性会比不受此种观念影响的人得分低。然而测试的结果并没有证实这两个假设。研究结果对当今中国现存的社会和教育因素进行了讨论。 展开更多
关键词 中国 性别 传统固有观念心理暗示 测试表现 美国
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基于婴儿运动表现测试的脑瘫患儿早期运动表现特点分析
5
作者 申亚丽 屈福祥 +5 位作者 王成举 吴至凤 程旺 杨秋霞 胡楠 张雨平 《陆军军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期515-521,共7页
目的 通过分析脑瘫患儿在2~4月龄时的婴儿运动表现测试(test of infant motor performance, TIMP)结果,探讨脑瘫患儿的早期运动表现特点。方法 采用横断面研究设计方案,纳入2018年12月至2022年12月期间在陆军军医大学第二附属医院早产... 目的 通过分析脑瘫患儿在2~4月龄时的婴儿运动表现测试(test of infant motor performance, TIMP)结果,探讨脑瘫患儿的早期运动表现特点。方法 采用横断面研究设计方案,纳入2018年12月至2022年12月期间在陆军军医大学第二附属医院早产高危儿随访门诊就诊、1岁后确诊为脑瘫的患儿17例,收集其2~4月龄的TIMP评估结果;以相同月龄的TIMP中国常模样本作为对照,计算Z值;比较两组之间TIMP总分、7个体位分组得分以及42个项目得分的差异。结果 脑瘫患儿2~4月龄的TIMP总分Z值为(-0.95±1.11),显著低于常模对照组得分(P<0.01)。体位分组中坐位、侧方位、翻身、立位项目得分Z值分别为(-0.89±0.88)、(-1.17±0.66)、(-0.43±0.79)及(-0.63±0.77),均显著低于常模对照组得分(P<0.05),尤其以坐位、侧方位、立位项得分差异最为显著(P<0.01),而观察项目、仰卧位、俯卧位与正常同龄婴儿无显著差异。42个项目得分中,脑瘫患儿有17项评分显著低于中国常模,以第15项(坐位头控)、第16项(颈后肌群活动)、第26项(上肢防御)、第32项(拉坐)、第33项(侧卧位牵拉上肢转为侧坐)、第34项(侧卧位髋关节外展)、第40项(站立)的得分差异最为显著。结论 脑瘫高危儿随访中尤其需要关注坐位、侧方位以及立位项的运动表现,这可能对脑瘫的早期识别具有提示意义。 展开更多
关键词 婴儿运动表现测试 脑瘫 运动评估
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研究婴儿运动表现测试对早产儿运动发育及预后的影响
6
作者 吴纯婉 庄少玲 金丽 《当代医药论丛》 2024年第3期169-172,共4页
目的:研究婴儿运动表现测试(TIMP)对早产儿运动发育及预后的影响。方法:择取2021年1月—2023年1月在深圳市人民医院出生的80例早产儿为研究对象,随机分为对照组与观察组各40例,对照组采取传统早期干预指导,观察组根据TIMP结果进行针对... 目的:研究婴儿运动表现测试(TIMP)对早产儿运动发育及预后的影响。方法:择取2021年1月—2023年1月在深圳市人民医院出生的80例早产儿为研究对象,随机分为对照组与观察组各40例,对照组采取传统早期干预指导,观察组根据TIMP结果进行针对性训练指导,对两组患儿运动发育情况及预后进行比较。结果:干预后,观察组的运动发育情况优于对照组(P<0.05)。干预后,观察组婴幼儿智能发育测验量表(CDCC)评分较对照组高(P<0.05)。干预后,观察组神经发育异常发生率较对照组低(P<0.05)。干预后,观察组WHO生活质量量表(WHOQOL)-BREF各维度评分均较对照组高(P<0.05)。结论:TIMP能够促进早产儿运动发育和智能发育,降低神经发育异常发生率,提高生活质量,值得推广。 展开更多
关键词 婴儿运动表现测试 早产儿 运动发育 预后
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婴儿运动表现测试在早产儿运动发育促进性干预中的价值 被引量:11
7
作者 倪钰飞 顾秋燕 +3 位作者 杨卫超 凌剑 王飞英 徐小晶 《中国妇幼健康研究》 2020年第8期1050-1053,共4页
目的评价婴儿运动表现测试(TIMP)在早产儿运动发育促进性干预中的价值。方法选取南通市妇幼保健院门诊就诊的早产儿共139例作为研究对象,其中2017年5月至12月就诊的68例早产儿进入对照组,2018年1月至6月就诊的71例早产儿进入试验组。对... 目的评价婴儿运动表现测试(TIMP)在早产儿运动发育促进性干预中的价值。方法选取南通市妇幼保健院门诊就诊的早产儿共139例作为研究对象,其中2017年5月至12月就诊的68例早产儿进入对照组,2018年1月至6月就诊的71例早产儿进入试验组。对照组采取传统的早期干预模式,试验组根据TIMP结果针对性地指导早期干预,两组早产儿均接受常规的体格检查、Gesell发育量表测试、TIMP和3个月定期随访。结果两组在性别、矫正年龄、出生体重、出生身长、出生头围、孕母年龄和剖宫产比例上差异均无统计学意义(均P>0.05);干预前两组在婴儿TIMP和Gesell发育量表各能区结果均无统计学差异(均P>0.05);早期干预3个月后,试验组Gesell发育量表的大运动、精细运动得分显著高于对照组(t值分别为3.147、3.156,均P<0.05),在语言、个人社交和适应性方面比较差异无统计学意义(均P>0.05),干预3个月后试验组TIMP结果得分显著高于对照组,差异有统计学意义(t=1.074,P<0.05)。结论 TIMP在早产儿的运动发育促进性干预中具有指导性的作用。 展开更多
关键词 婴儿运动表现测试 早产儿 早期干预 运动发育
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婴儿运动表现测试联合护理措施对早产儿早期运动和智能发育的影响 被引量:3
8
作者 曹婧 刘娟 +3 位作者 段亚琴 张娟 王芝兰 胡继红 《全科护理》 2022年第10期1380-1383,共4页
目的:探讨婴儿运动表现测试(the test of infant motor performance,TIMP)联合护理措施对早产儿早期运动和智能发育的影响,为尽早筛查运动发育障碍高危早产儿,予以针对性护理提供依据。方法:选择2019年10月—2021年3月新生儿科与康复中... 目的:探讨婴儿运动表现测试(the test of infant motor performance,TIMP)联合护理措施对早产儿早期运动和智能发育的影响,为尽早筛查运动发育障碍高危早产儿,予以针对性护理提供依据。方法:选择2019年10月—2021年3月新生儿科与康复中心收治随访的100例早产儿为研究对象,将其按照随机数字表法分为对照组和观察组各50例,对照组采用Gesell发育量表(Gesell Developmental Scales,GDS)测评后接受早期常规干预护理,观察组依据TIMP测试结局指导早期护理,随访至6月龄。统计比较两组早产儿GDS发育量表及TIMP评估结果,早产儿运动、智能发育评分以及早产儿神经发育状况。结果:纠正胎龄40周两组在GDS各能区及TIMP评估结果比较差异均无统计学意义(P>0.05);纠正年龄1个月、3个月、6个月观察组早产儿GDS大运动、精细运动评分高于对照组(P<0.05),两组语言、个人社交和适应性方面比较差异无统计学意义(P>0.05)。纠正胎龄40周两组早产儿运动、智能发育评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);纠正年龄1个月、3个月、6个月观察组早产儿运动发育、智能发育评分优于对照组(P<0.05)。干预6个月后观察组早产儿包括运动发育迟缓和脑瘫在内的7项神经发育异常情况发生率低于对照组(P<0.05)。结论:TIMP联合护理措施有助于预测早产儿早期运动和智能发育结局,利于通过干预措施改善运动、智能发育情况,提升早产儿神经发育状况。 展开更多
关键词 婴儿运动表现测试 早产儿 早期运动 智能发育 护理措施
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全身运动评估与婴儿运动表现测试的相关性研究 被引量:3
9
作者 宋文亚 倪育 +1 位作者 罗翠仪 封浩 《中国妇幼健康研究》 2022年第2期1-4,共4页
目的研究全身运动评估(GMs)和婴儿运动表现测试(TIMP)的相关性,以了解高危儿早期随访中评估工具的临床应用价值。方法收集2019年8月到2020年12月,在盐城市妇幼保健院儿童保健门诊随访的938名婴儿的GMs和TIMP结果。评估结果均按照正常、... 目的研究全身运动评估(GMs)和婴儿运动表现测试(TIMP)的相关性,以了解高危儿早期随访中评估工具的临床应用价值。方法收集2019年8月到2020年12月,在盐城市妇幼保健院儿童保健门诊随访的938名婴儿的GMs和TIMP结果。评估结果均按照正常、可疑、异常分组,采用Spearman秩相关分析二者相关性。结果Spearman秩相关分析结果显示TIMP分组与GMs分组结果具有正相关关系(r=0.175,P<0.05);不同GMs组间TIMP Z分值不全相同,差异具有统计学意义(χ^(2)=86.715,P<0.05),两两比较结果显示,GMs正常组的TIMP Z分值高于异常组;按照是否早产进行亚组分析,结果显示在早产组及足月产组中,TIMP分组与GMs分组结果均具有正相关关系(r值分别为0.118、0.119,P<0.05);在早产组中,GMs正常组的TIMP Z分值高于可疑组(χ^(2)=51.755,P<0.05);在足月产组中,GMs正常组及可疑组的TIMP Z分值均高于异常组(χ^(2)=33.620,P<0.05)。结论GMs与TIMP检查结果具有相关性,并且GMs异常的婴儿,其TIMP评分明显低于正常婴儿。 展开更多
关键词 全身运动评估 婴儿运动表现测试 婴儿 发育
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中职语文表现性测试的独特价值及其运用
10
作者 季春花 《职业技术》 2010年第9期50-50,共1页
表现性测试因其真实性、综合性、过程性、开放性等特点对中职语文教学产生独特的作用:唤起学生语文学习的兴趣,推动语文教学改革的深入,增强学生的自我效能感,促进学生职业能力的培养。表现性测试的实施一般分为确立目标、设计任务、确... 表现性测试因其真实性、综合性、过程性、开放性等特点对中职语文教学产生独特的作用:唤起学生语文学习的兴趣,推动语文教学改革的深入,增强学生的自我效能感,促进学生职业能力的培养。表现性测试的实施一般分为确立目标、设计任务、确定评分标准、评点行为表现四步。 展开更多
关键词 中职语文 表现测试 独特价值 实施运用
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慢性踝关节不稳功能表现测试的研究进展
11
作者 明昂汗 徐玥 +2 位作者 张晚霞 李卓昕 倪国新 《足踝外科电子杂志》 2022年第1期112-117,128,共7页
本文旨在对有关慢性踝关节不稳(chronic ankle instability,CAI)的功能表现测试文献进行综述,找出目前较为普及的功能表现测试(functional performance test,FPT),并根据研究报道的各FPT的效应量的大小,确定不同FPT在区分CAI患者和健康... 本文旨在对有关慢性踝关节不稳(chronic ankle instability,CAI)的功能表现测试文献进行综述,找出目前较为普及的功能表现测试(functional performance test,FPT),并根据研究报道的各FPT的效应量的大小,确定不同FPT在区分CAI患者和健康人方面的相对有效性。本文以功能性测试慢性踝关节不稳、踝关节损伤、functional performance test、dynamic balance test、star excursion balance test、hop test等为关键词,在PubMed、Web of Science、中国知网、万方医学数据库检索了截至2021年6月的有关慢性踝关节不稳功能表现测试的文献。根据以往研究,按照效应量大小划分,区分CAI患者最有效的FPT由大到小分别是:左右侧跳测试、多跳测试、以完成时间为度量的测试(如“8”字跳跃测试、方形跳跃测试等)、足部抬离测试和星形平衡测试(star excursion balance test,SEBT)的3个方向。CAI作为一个多因素问题,在研究和临床实践中需要进行多种类型的评估。FPT作为一种评估身体功能的动态测量方法,结合了多种因素对关节乃至全身进行全面的评估,如肌肉力量、神经肌肉协调性和关节稳定性等。考虑到踝关节功能的这些组成部分,建议在使用FPT区分CAI人群时,应从跳跃测试和平衡测试两个方面进行全面的评估。目前临床上诊断CAI的方法并不能够全面地反应CAI患者踝关节功能方面的缺陷,而传统的CAI诊断方式和FPT的结合为CAI的评估提供了新的思路。 展开更多
关键词 慢性踝关节不稳 功能表现测试 运动医学
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Lyle F.Bachman语言测试理论述评 被引量:6
12
作者 贾贻东 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2010年第1期108-113,共6页
最近30年来,在语言测试理论和实践领域内有重大贡献的代表人物是国际著名语言测试专家L.F.Bachman。Bachman的语言测试理论由这样几个主要的组成部分:对语言能力本质的认识、效度验证理论及其最新发展、影响测试表现的因素及与测试表现... 最近30年来,在语言测试理论和实践领域内有重大贡献的代表人物是国际著名语言测试专家L.F.Bachman。Bachman的语言测试理论由这样几个主要的组成部分:对语言能力本质的认识、效度验证理论及其最新发展、影响测试表现的因素及与测试表现的关系以及对语言测试的真实性的不同观点,以及他对二语习得与语言测试的关系的阐述。 展开更多
关键词 语言能力 效验理论 影响测试表现的因素 真实性
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基于认知过程的物理概念理解诊断性测试研究
13
作者 刘芳 陈磊 孙德峰 《中学物理》 2020年第9期2-5,共4页
概念理解是物理学习的重要组成.诊断学生在概念理解上的测试表现有助于了解学生的整体素养水平,精准的诊断分析能够为物理学科的"教"和"学"提供基于实证的改进建议.通过测试发现:当前物理教学对概念理解的重视程度... 概念理解是物理学习的重要组成.诊断学生在概念理解上的测试表现有助于了解学生的整体素养水平,精准的诊断分析能够为物理学科的"教"和"学"提供基于实证的改进建议.通过测试发现:当前物理教学对概念理解的重视程度不够,学生概念理解能力水平不高,在整合概念、建立关联以及反省概念建立过程中的策略和方法方面急待提高.不同层次的学生在概念理解方面有显著的差异,急需通过个性化的诊断给出有针对性的建议和指导. 展开更多
关键词 认知过程 概念理解 诊断测试 测试表现
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S100-β表达在早产儿脑损伤中的应用价值评估分析
14
作者 林燕兴 赖本聪 肖珮 《中国医药科学》 2024年第14期70-73,共4页
目的分析中枢神经特异性蛋白(S100-β)表达在早产儿脑损伤中的应用价值。方法选取2021年10月至2023年1月在东莞市松山湖中心医院接受治疗的34例脑损伤早产儿作为病例组,选取同一时期在本院出生的46例新生儿作为对照组,比较分析两组的S1... 目的分析中枢神经特异性蛋白(S100-β)表达在早产儿脑损伤中的应用价值。方法选取2021年10月至2023年1月在东莞市松山湖中心医院接受治疗的34例脑损伤早产儿作为病例组,选取同一时期在本院出生的46例新生儿作为对照组,比较分析两组的S100-β表达异常情况、早产儿相关指标、预后相关指标以及不同时间点S100-β表达水平。结果病例组早产儿的S100-β表达异常率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),新生儿行为神经测定(NBNA)评分、运动表现测试(TIMP)评分(纠正40周)、TIMP评分(纠正4个月)均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且病例组早产儿的S100-β表达水平随时间延长而降低,且不同时间点S100-β表达水平比较,差异有统计学意义(P<0.05)。而在预后良好组和预后不良组早产儿的相关指标比较中,预后良好组早产儿的S100-β水平低于预后不良组,且TIMP评分(纠正40周)、TIMP评分(纠正4个月)均高于预后不良组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论S100-β指标检测应用于早产儿脑损伤的诊断中,能够充分反映早产儿脑损伤病情和预后情况,可提示医疗工作者及时给予脑损伤早产儿康复治疗,改善其生存质量,具有较高的临床应用价值。 展开更多
关键词 早产儿 脑损伤 S100-β 新生儿行为神经测定评分 运动表现测试评分
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概化理论在语言测试新进展中的应用
15
作者 李智 肖云南 《湖南文理学院学报(社会科学版)》 2006年第3期133-136,共4页
概化理论是一种发展较晚但功能全面的现代测试理论,能有效地设计、分析和评估测试项目。直到上个世纪八九十年代,RobertBrennan等人开发了GENOVA等一系列应用软件后,概化理论才在心理和教育测量领域的研究中逐渐受到重视,此后,运用概化... 概化理论是一种发展较晚但功能全面的现代测试理论,能有效地设计、分析和评估测试项目。直到上个世纪八九十年代,RobertBrennan等人开发了GENOVA等一系列应用软件后,概化理论才在心理和教育测量领域的研究中逐渐受到重视,此后,运用概化理论研究实际问题的项目也逐渐多了起来。概化理论与项目反应理论属于不同的理论范畴,它们的基本假设也有很大的差别。 展开更多
关键词 概化理论 语言测试 表现测试 标准参照测试 多侧面Rasch模式
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绿色指标中学艺术学业水平测试的上海实践研究
16
作者 钱熹瑗 《上海课程教学研究》 2020年第S01期58-65,共8页
2018年绿色指标中学艺术学科学业水平测试是中学艺术学科在探索实践过程中经历的第一次正式测试评价,形成了基本测试框架;上海学生在2018年绿色指标中学艺术学科学业水平测试中的表现,能较为直观地反映上海市中学艺术学科课程教学推进... 2018年绿色指标中学艺术学科学业水平测试是中学艺术学科在探索实践过程中经历的第一次正式测试评价,形成了基本测试框架;上海学生在2018年绿色指标中学艺术学科学业水平测试中的表现,能较为直观地反映上海市中学艺术学科课程教学推进的现状,为今后中学艺术学科的教学与评价研究提供真实的样本样例,同时也引起对评价与教学过程的关联思考,对学科发展起到积极有效的作用。 展开更多
关键词 绿色指标 测试框架 测试表现 教学改进 中学艺术
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天才筛选与运动导向:德国二年级儿童运动表现能力对青少年足球运动员早期成功的影响 被引量:3
17
作者 Andreas Hohmann 何人也 +1 位作者 Maximilian Siener 梁亚普 《体育科研》 2019年第4期1-9,共9页
足球是世界第一运动,在德国拥有广泛的群众基础,那么如何有效地对足球运动员进行科学合理的筛选就成为了一项重要的课题。本文由德国拜罗伊特大学体育系运动训练科学小组完成,目的是为了揭示足球人才在一般运动测试中所表现的中期预后... 足球是世界第一运动,在德国拥有广泛的群众基础,那么如何有效地对足球运动员进行科学合理的筛选就成为了一项重要的课题。本文由德国拜罗伊特大学体育系运动训练科学小组完成,目的是为了揭示足球人才在一般运动测试中所表现的中期预后有效性以及从实验结果计算出的足球特定表现分数。在此之前已经对包括体操、滑雪和网球在内的几项人才筛选计划实施了运动诊断分析。然而,与大多数其他运动相比,足球运动对这种早期测试的预测价值尚不清楚。测试对象由参与德国富尔达地区运动表现能力测试(FMC)的U9二年级儿童组成(N=2965)。FMC是一个对测试者基础运动表现能力的筛查,由两个人体测量学特征参数和德国运动能力表现测试(GMT6-18)的8个测试项目组成,并增加了一个投掷球测试。测试数据来自2011-2014年在德国富尔达地区参与测试的所有儿童,并记录了至2016-2017赛季结束时(2017年9月30日)选择足球(N=316)的儿童的足球比赛表现水平。然后依据比赛表现水平的高低将球员分别分配到4个不同的表现级别中,并使用ANOVA,比值比和判别分析法确定运动测试的预后有效性,并将测试结果与测试儿童在U12~U15年龄段所表现出的足球运动表现水平进行分析,最终得出9项基础运动测试的预后相关性。 展开更多
关键词 足球 富尔达运动表现能力测试 人才筛选 足球推荐得分
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全身运动质量评估与婴儿运动表现测试评分在高危儿应用中的一致性分析 被引量:3
18
作者 周梅 何莎莎 +2 位作者 张先红 杨章菊 范娟 《重庆医学》 CAS 2023年第1期11-14,共4页
目的分析全身运动质量(GMs)评估和婴儿运动表现测试(TIMP)在高危儿应用中的一致性。方法回顾性分析2020年1月至2021年6月在该院随访的高危儿,选择在同一天就诊时间内完成GMs评估和TIMP的研究对象共246例,分析两种方法的一致性。结果GMs... 目的分析全身运动质量(GMs)评估和婴儿运动表现测试(TIMP)在高危儿应用中的一致性。方法回顾性分析2020年1月至2021年6月在该院随访的高危儿,选择在同一天就诊时间内完成GMs评估和TIMP的研究对象共246例,分析两种方法的一致性。结果GMs扭动运动阶段评估为异常的比例明显高于TIMP评为异常的比例(P<0.05),GMs不安运动阶段评估为异常的比例明显低于TIMP评为异常的比例(P<0.05)。GMs扭动运动和不安运动阶段评估为异常组的TIMP评分Z值明显低于正常组(P<0.05)。GMs扭动运动、不安运动阶段评估与TIMP一致性一般(Kappa=0.302、0.229,P<0.05)。结论GMs评估与TIMP有一定相关性,联合应用可更全面评估高危儿脑损伤风险。 展开更多
关键词 高危儿 全身运动质量评估 婴儿运动表现测试
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在分组教学中进行表现性测验评价的探讨——基于计算机应用类课程的教学实践 被引量:1
19
作者 梁瑞龄 《中国科教创新导刊》 2013年第35期157-158,共2页
分组教学是课堂教学的一种常见的组织形式,如何对组内成员的学习效果作出客观的学习评价,是实施分组教学的重要环节,本文着重介绍表现性测试评价方法,对计算机应用类课程的分组教学评价进行了探讨,同时针对如何实施监管组内成员互评的... 分组教学是课堂教学的一种常见的组织形式,如何对组内成员的学习效果作出客观的学习评价,是实施分组教学的重要环节,本文着重介绍表现性测试评价方法,对计算机应用类课程的分组教学评价进行了探讨,同时针对如何实施监管组内成员互评的客观性,提出了解决办法。 展开更多
关键词 教学评价 分组教学 表现测试评价 小组互评
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丰富环境康复训练对缺氧缺血性脑病新生儿的体格及神经行为发育的影响 被引量:2
20
作者 徐欢岚 梁冠军 +3 位作者 张何威 胡佳 张爱霞 顾琴 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第12期1701-1706,共6页
目的:观察丰富环境康复训练对缺氧缺血性脑病(HIE)新生儿体格及神经系统发育的影响。方法:采用随机数字表法将61例HIE新生儿分为观察组31例,对照组30例。对照组给予常规临床治疗和护理,观察组在对照组的基础上辅以丰富环境康复训练,共3... 目的:观察丰富环境康复训练对缺氧缺血性脑病(HIE)新生儿体格及神经系统发育的影响。方法:采用随机数字表法将61例HIE新生儿分为观察组31例,对照组30例。对照组给予常规临床治疗和护理,观察组在对照组的基础上辅以丰富环境康复训练,共3周。于入院时、干预3周后分别测量两组的身长、体重、头围评估患儿的体格发育情况,并采用新生儿行为神经评分(NBNA)和婴儿运动表现测试(TIMP)评估患儿的神经系统发育及运动功能。结果:干预后,观察组身长和体重变化均优于对照组(P<0.05),头围变化两组差异无显著性意义(P>0.05),观察组干预后的NBNA评分及TIMP评分均高于对照组(P<0.05)。结论:应用丰富环境康复训练可促进缺氧缺血性脑病新生儿体格和神经系统的快速发育,提高运动功能。 展开更多
关键词 丰富环境 缺氧缺血性脑病 新生儿行为神经评分 婴儿运动表现测试 神经行为
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