基于测试语义的VB语言分析器的设计和实现

1 引言近几年来,随着信息技术的突飞猛进和计算理念的日益普及,软件开发作为一个产业得到了迅猛的发展,但在软件开发过程中,存在着诸多的问题。如:用户需求的频繁变更使得软件功能越来越复杂;软件功能越来越复杂又导致程序代码量增大,结构异常;而开发人员的频繁更替又使得程序维护甚是困难,等等。这些问题导致软件开发周期长,开发成本增加,产品稳定性差,质量低劣。为了能较好地解决上述问题。

机群文件系统共享语义测试方法

机群文件系统能否满足用户需要的共享文件语义涉及机群文件系统服务的正确性、性能和易用性。为验证该类特性,提出文件系统共享语义测试概念,实现一个文件语义测试系统FSbench。FSbench使用随机测试和划分测试相结合的方法测试和验证文件系统是否满足一定的语义特性。测试表明该方法能够得到令人满意的结果。

语义测试材料和句法测试材料在中介语语法中的习得难度对比研究

生成句法学近期依据可解读性把特征区分为可解读的语义特征和不可解读的句法特征,目的是为了探讨二者在句法结构的生成过程中所起的不同作用,而有些二语研究者认为,目前的二语研究对中介语习得表现的解释力差强人意的原因之一可能就是因为没有从语义和句法维度对测试材料加以区分。本研究通过区分语义测试材料和句法测试材料,进一步调查了英语存现结构不同变体形式的二语习得状况。结果显示:1)随机抽取的非英语专业大学生受试对五类测试句型的判断结果基本一致,任何两个受试组之间的对比都无显著差异;2)语义测试材料和句法测试材料隶属不同类别的中介语事实说明,语言测试材料的精细化能明确地显现出性质有别的语言特征对二语习得过程的迥异影响。

轻度认知功能障碍患者的语义记忆损害与神经调控

背景:阿尔茨海默病是一种进行性神经系统退化疾病,以认知下降为主要特点。认知力下降会导致老年人逐渐失去自我照料的能力,影响日常生活和活动。轻度认知障碍作为阿尔茨海默病的前驱状态,尽早对轻度认知障碍进行诊断和治疗,对预防阿尔茨海默病发展有重大的意义。目的:针对轻度认知障碍语义记忆障碍评估与治疗的发展及未来前景做一综述。方法:应用计算机在Pub Med、Web of Science和中国知网、万方等数据库检索轻度认知障碍语义记忆评估、治疗的相关研究,检索关键词为"mild cognitive impairment,semantic memory impairment,semantic memory deficit,语义记忆,轻度认知功能障碍,轻度认知损害",检索时间为2009年1月至2019年11月。结果与结论:语义记忆障碍为轻度认知障碍的主要临床症状之一,有一定的特异性。目前有不同类型的记忆量表可作为轻度认知障碍语义记忆障碍的神经心理学测量,颞叶、额叶和前运动区可能参与语义记忆环路。针对性的语义记忆神经生理学及辅助检查,靶向进行语义记忆康复训练,可利于早期识别轻度认知障碍的发生与转化。

第二语言词汇语义自主性发展研究

研究采用词汇语义相关性测试,考察第二语言词汇语义自主性的发展规律。尽管一至四年级200名英语专业学生的接受性词汇量增长较快,但其词汇语义并没有获得自主性,在提取二语词汇时还无一例外地受一语语义系统的干扰。这一结果表明,二语词汇发展过程中克服一语语义系统的影响是一个漫长的过程,建议采用显性词汇教学与数据驱动学习相结合的方式,消除二语词汇习得过程中的语义石化现象,促使学习者完成词汇语义系统的重构,进而促进词汇语义自主性的发展。

精神分裂症患者认知功能损害的相关研究

目的：研究精神分裂症认知功能损害特点，并探究精神分裂症患者各项认知功能损害之间的可能相关性。方法对30例符合DSM －Ⅳ有关精神分裂症的诊断标准且PANSS评分≥60分的精神分裂症患者和与之在年龄、性别、受教育程度方面相匹配的30例健康对照分别进行数字符号、数字广度、语义流.性测试。结果（1）病例组在数字符号、数字广度（倒背）、语义流.性测试中得分均明显低于健康对照组（P ≤0．01）；（2）病例组测试结果中数字符号与数字广度呈明显正相关（P ≤0．01）；顺背与倒背呈正相关（P ≤0．05）；（3）健康对照组语义流.性得分与数字倒背呈正相关（P ≤0．05），其他几项测试结果均不具有相关性。结论精神分裂症患者存在不同程度的认知功能损害，且各项认知功能损害之间存在明显正相关性。

有无幻听的精神分裂症患者认知功能的特点及与幻听的相关性

目的探讨精神分裂症有无幻听的患者认知功能损害的特点及其与幻听症状的相关性。方法纳入2013年5月至2019年3月武汉大学人民医院精神卫生中心收治的伴有幻听的精神分裂症患者42例(幻听组)、不伴幻听的精神分裂症患者26例(非幻听组),纳入同期武汉地区招募的健康对照82例(对照组)作为研究对象。对精神分裂症患者进行阳性和阴性症状量表评分,对3组人群进行数字符号测试、数字广度测试及言语流畅性测试评估认知功能。结果幻听组与非幻听组在年龄、性别、教育、病程及PANSS各项评分等临床症状上相匹配(除P3幻觉评分外)。与对照组[数字符号测试(69.12±9.84)分,数字广度测试顺背评分(9.00±1.02)分,数字广度测试倒背评分(6.13±1.51)分,言语流畅性测试(21.90±4.32)分]比较,伴有幻听的精神分裂症患者[(41.17±8.00)、(7.26±1.36)、(4.24±0.96)、(13.26±2.36)分]及不伴有幻听的精神分裂症患者[(48.65±13.82)、(7.54±1.48)、(4.46±1.61)、(16.11±5.29)分]认知测评得分均明显下降(F=28.65,13.18,15.05,32.26;P<0.05),且幻听组的数字符号测试评分低于非幻听组(t=-2.83,P<0.05)。相关分析结果示伴有幻听的精神分裂症患者数字符号测试评分与Hoffman幻听评分呈负相关(r=-0.34,P=0.03)。结论有无幻听的精神分裂症患者均存在广泛的认知功能损害,伴有幻听的精神分裂症患者在注意力及执行能力方面损害更为严重且与幻听症状密切相关。